【文章內容簡介】 通過教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。師：現在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽師：秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉呀轉呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳。它飛呀飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉啊轉，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳。秋娃娃飛啊飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉呀轉，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳……教師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)教師小結：繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會準備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，教師出示事先準備好的圖)二、基本部分：(設計意圖：通過教師示范講解如何來話樹葉，幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法，教師并用巧妙的語句，激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導的過程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的作畫，同時鼓勵能力強的幼兒把顏色涂得更好，是活動氣氛和諧。)引導幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。師：秋娃娃飛得有點累了，你們愿不愿意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?指導幼兒如何添畫樹葉及顏色:那我們一起來學一學這個本領，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來一點，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最后幫樹葉穿上彩色的衣服。交代要求，幼兒開始操作，教師巡回指導。師：大樹媽媽等急了，我們快點給他穿上彩色衣服吧，比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色均勻。三、評價作品：(設計意圖: 通過教師的簡單評價，鼓勵幼兒介紹自己的作品，提高語言的概括能力，并對畫的幼兒進行表揚。)作品展示，請幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮，哪棵大樹涂得顏色最均勻。四、結束：我們小朋友可真棒，都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳，回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好?中班美術教案及反思 樹葉變變變中班美術教案篇六1。嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現遮擋關系。2。在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫。3。在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動重點：對瓶子進行想象貼畫?；顒与y點：在瓶子寫生中表現遮擋關系。ppt，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子。一、出示瓶子導入。1。（教師隨意出示一個瓶子）師：這是什么？2。昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好？二、變形與遮擋關系。1。教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？2。師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型）3。你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（因為有一些被遮擋住了，引導幼兒進一步了解遮擋關系）三、教師講解示范。1。你覺得這些瓶子變身之后好看嗎？你想不想也來給瓶子變身？2。我這里也請來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好？（教師隨意擺放4個瓶子）3?？墒俏医裉鞗]帶照相機怎么辦？4。今天，我們要學一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。5。教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。四、幼兒操作。1。教師隨意在每組放3—4個瓶子。2。要求：幼兒根據瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。五、欣賞，展示幼兒作品。舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？寫生畫在學前階段是有一定難度的，尤其對于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎上添畫，使整個活動不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關系的表現方面也是較好的，因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段，花的時間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當成功的。中班美術教案及反思 樹葉變變變中班美術教案篇七、笑瞇瞇的神態(tài)以及鮮艷的色彩的欣賞，感受阿福所蘊含的歡快、喜慶的特點。，體會其傳達的人們對生活的熱愛和美好祝愿。通過對阿福胖乎乎的造型、笑瞇瞇的神態(tài)以及鮮艷的色彩的欣賞了解中國民間傳統(tǒng)工藝幼兒用書ppt《阿?！访褡鍢非纛l欣賞喜慶、歡快的樂曲，引起感情上的共鳴播放典型的民族樂曲請幼兒欣賞，體現了歡快、喜慶、幸福的氣氛。并請幼兒用語言描述聽了樂曲后的感受。師：今天老師帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽。師：好聽嗎？聽完你有什么感受？出示泥塑阿福，引起幼兒欣賞的興趣師：小朋友聽了樂曲后，心情感到非常愉快、喜悅，好心情應該與好朋友一起分享。今天，我們班來了個新朋友，我們一起看看他們是誰？”提問：以前見過他們嗎？在哪見過？他們的名字叫什么？（主要是幼兒回憶已有的知識經驗），如有的幼兒見過，可請幼兒向大家介紹。師：這個名字就叫阿福，你們喜歡嗎？它很受大家歡迎呢。三、引導幼兒觀察阿福，感受其濃厚的民族特色教師以啟發(fā)式的提問引導幼兒觀察。（從豐富、生動、活潑的造型，鮮艷對比強烈的色彩，徐徐如生的動態(tài)感受、發(fā)現藝術作品的形式美和內在美，充分發(fā)揮幼兒的觀察力，藝術想象力和語言表達能力。）師：看看阿福是什么樣子的呢？（都是圓乎乎、胖墩墩、很可愛的）師：它是什么表情的？（笑瞇瞇，）阿福笑起來時，眼睛、眉毛、嘴巴都是什么樣子的？我們一起來學一學。師：它的身上有哪些顏色呢？這些給你什么樣的感覺？師：看看這些阿福你最喜歡哪個呢？為什么？總結：什么樣的阿福才最可愛？（外形圓圓胖胖的，表情調皮、笑瞇瞇的，色彩醒目……），了解有關阿福的美麗傳說。師：關于阿福還有一個美麗的傳說呢。古時惠山有四大怪獸，即毒龍、惡虎，臭龜和刁馬，經常糟蹋莊稼，后來有名叫阿福的雙胞胎兄妹入山與四獸搏斗，四獸被除，兄妹也因流血過多離開人間，人們捏其形象，以作紀念。，了解民間泥塑作品形式多樣。師：阿福一直以來深受人們的喜愛，他們的模樣和顏色讓大家覺得換了、喜慶，人們常常用他們來表達自己美好的愿望和對別人的祝福，所以他們也就有了一個好多的名字——阿福。其實還有阿福還有不同的樣子呢，我們再來欣賞一下。，向幼兒介紹泥塑作品的材料：師：誰知道阿福是用什么做的？(阿福是以泥巴為原料捏制出來的，是無錫惠山泥人的一種。)瞧。在這里是選用粘土，摻入少許棉花纖維，經過多道工序制成，塑刀是用竹簽制成。三、延伸活動：動手操作泥娃娃，表現對作品的理解和感受師：彩泥如何變成娃娃呢？我們來看看吧。阿福將吉祥和如意帶給了我們，那我們也來做一做，把快樂送給別人好嗎？。（幼兒通過動手操作為阿福涂上明朗、熱烈、對比強烈的色彩，進一步感知作品所表現出來的健康、幸福、美好的情感。）中班美術教案及反思 樹葉變變變中班美術教案篇八練習撕紙的方法，會用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。感受撕和貼帶來的快樂。：人手一份紙工用書、漿糊、范例一張、材料剪好分開。：練習撕紙的方法，會用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。一、出示面條，激發(fā)興