最新二年級上冊綜合實踐教案初中綜合實踐活動教案100例(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個大號可樂瓶，將它裝飾成火箭的形狀。瓶內(nèi)注入一部分水，在瓶口塞上一個裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞，瓶內(nèi)水和氣迅速噴出，推動瓶體沖向空中。這項制作、發(fā)射活動，近年來在日本的青少年中普通開展。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學(xué)術(shù)交流會上，由日本的“山貓”學(xué)會介紹到我國，這項活動有以下幾個特點：材料易得，廢物利用；制作簡單，發(fā)射簡便，任何中學(xué)生均可操作；趣味性強(qiáng)，一般可發(fā)射十米高；安全性好，噴水不噴火；具有一定的創(chuàng)造性；使學(xué)生初步了解火箭發(fā)射的有關(guān)科學(xué)知識，懂得航天火箭的原理，了解國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史；通過水火箭制作與發(fā)射活動，讓學(xué)生體驗整個過程，逐步提高動手能力；為了提高火箭發(fā)射高度，讓學(xué)生學(xué)會分析改進(jìn)實驗方法，及提高實驗效果的科學(xué)工作方法，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，探究意識及認(rèn)真細(xì)致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。場地：制作火箭——教室或?qū)嶒炇遥话l(fā)射場——操場或?qū)掗煹?。器材：①可樂瓶（腰部勿彎曲）每組2個②透明膠帶每組1卷③即時貼單面紙每組若干④剪刀每組1組⑤模型專用鋸（或鋼鋸條代） 每組1把⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞全班12個⑦實驗室用鐵架臺及鐵環(huán)全班12個⑧打氣筒（高壓氣筒最適宜）全班12個⑨自來水及水桶全班12個學(xué)生課前探究安排：①分好小組，選好組長，分組了解有關(guān)國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史資料，了解火箭發(fā)射的原理（也可以是網(wǎng)上查找，也可以是去圖書室查閱有圖片更好），由組長負(fù)責(zé)整理匯報本小組收集到的資料。②讓一兩個小組去嘗試制作、發(fā)射一下，記錄大致的體會，并把嘗試制作與發(fā)射中所遇到的問題帶進(jìn)課堂，嘗試制作的模型也帶進(jìn)課堂。教師準(zhǔn)備：①一個完整的水火箭范作。②帶氣門嘴、芯的橡皮塞，課前由教師制作。方法是：找3白橡皮塞將下頭切去5mm，（如用4號白橡塞就從大頭切去5mm），用鉆孔器化學(xué)（實驗室用）按自行車門嘴的筒管的直徑大小，鉆一孔，把氣門嘴固定在橡皮塞上。2課時。組織教學(xué)，導(dǎo)出活動課題。組內(nèi)討論，反饋收集到的信息、資料，由組長負(fù)責(zé)整理匯報。①國內(nèi)外有關(guān)火箭發(fā)展的歷史知識。②火箭發(fā)射的原理。③嘗試小組匯報制作發(fā)射水火箭的方法與體會，回答火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)？并把遇到的困難和疑惑提出來，供大家探討。教師出示范作，并作簡要講解，有的問題可與學(xué)生共同討論得出解決方案。①火箭頭是圓錐體，在制作過程中是難點。教師作重點演示。②發(fā)射時橡皮塞塞得越緊，瓶內(nèi)充的氣體越多，發(fā)射越高。因此要用力將皮塞塞緊，還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大，塞得緊。③瓶內(nèi)注水大約在1/3至1/2之間，可實驗決定。瓶內(nèi)的大氣壓大約在45個大氣壓。超過5個大氣壓瓶體容易破裂。④強(qiáng)調(diào)使用工具時，要保護(hù)好桌面及環(huán)境，并注意安全。原理分析研究及討論。以壓縮空氣為動力，箭體向下噴出氣和水，由于它們的反沖作用使之迅速升空。整個過程是一個用壓縮空氣達(dá)到儲存能力，而后瞬間釋放，推動箭體向上運(yùn)動的過程。水作為火箭發(fā)射時的噴射物質(zhì)，它的噴射速度與物質(zhì)的多少是關(guān)鍵。氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時忽略不計。用動量守恒定律分析，推導(dǎo)得出火箭在某一時刻的速度v，有下列關(guān)系式：式中：v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度；m水為注入瓶中水的質(zhì)量；m瓶為瓶體的質(zhì)量。從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對速度v成正比；還與瓶體的質(zhì)量m瓶和注入水的質(zhì)量m水有關(guān)。要使水火箭上升得高，必須增大它的速度。加法有二：增大瓶內(nèi)壓縮空氣的壓強(qiáng)，從而達(dá)到水噴出的速度v增大，具體方法是塞緊瓶塞，多充氣增大瓶內(nèi)壓強(qiáng)，或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞，瓶內(nèi)氣壓增加時，瓶塞不自行脫落，可充入更多的空氣以增加瓶內(nèi)大氣壓值。增大注水量。m水增大，噴出的物質(zhì)增多，但是注水量增大后，會使空氣在瓶內(nèi)占有的空間減小，使壓縮空氣減少，因而影響氣壓式火箭的速度，所以注水量不能過多，有一個最佳量，可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出最佳量。動力實踐制作與發(fā)射。學(xué)生分小組合作制作。做火箭頭的、做火箭尾翼的，其它裝飾的等。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)射時教師可適當(dāng)幫助。由同學(xué)自己記錄火箭留空時間，估計高度及氣壓、注水量影響情況。評價與交流，先組內(nèi)再全班。①通過水火箭的制作與發(fā)射活動，在科學(xué)原理和動手能力方面有何心得、收獲？②通過水火箭的多次發(fā)射實驗研究，找出提高火箭高度的要素是什么？在實踐中如何擴(kuò)大有利方面，克服不利因素，你有何
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