成功班主任的ldquo三板斧rdquo(編輯修改稿)
2025-08-12 16:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的嗎？不是。從我多年的班主任經(jīng)驗中，我深深知道學(xué)生的自信是與班主任密不可分的。人們常說十個指頭長短不一，諸多原因使得一個班級的學(xué)生素質(zhì)也就像十個指頭參差不齊。要讓學(xué)生之間縮短差距，都能成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班主任對于每一個學(xué)生的培養(yǎng)，首要的就是要樹立他們的自信。對于基礎(chǔ)扎實和頭腦靈活的學(xué)生，很多時候的成績和表現(xiàn)都比較令人滿意，班主任一定要將其閃光點及時捕捉，不吝贊美。這無疑會使得這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有自信，沖勁十足。（班主任 ）對于基礎(chǔ)不扎實，悟性遲緩的學(xué)生，在班上的表現(xiàn)和成績很多時候大都一般，甚至很差。對于這樣的學(xué)生，班主任一定要多用激勵的語言和鼓勵的方法，切不可嚴(yán)厲批評或冷眼相看。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他們也有自知之明，本來已經(jīng)很難堪了，如果再遇到老師的批評或冷落，這將使得對學(xué)習(xí)毫無信心，對今后的成長非常不利。班主任對這些學(xué)生要多關(guān)心，要時常留心
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