218班班主任成功教育案例(編輯修改稿)
2025-10-25 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輕心，還要預(yù)防他的反復(fù)。第三篇：八年級班班主任管理案例班主任管理案例一當(dāng)過班主任很多年了，在管理班級時總會發(fā)現(xiàn)班里幾個孩子，他們常常為一點小事打、罵、欺負(fù)同學(xué)，甚至無緣無故的就去打同學(xué)。以前我總是苦口婆心地給他們講道理，進(jìn)行說服教育，但是沒有取得良好的效果，孩子沒有太大的改變。通過觀察了解才明白孩子具有這樣的行為不僅是品德問題，更多的是一種習(xí)慣養(yǎng)成及其心理問題。如何對這些孩子的打人行為改正呢？通過多年的思考、實踐，我找到了一些有效的方法。我班中有一個學(xué)生叫張庭福，上課經(jīng)常說話，搞小動作，抄作業(yè)等，沒幾天就有人頻頻來報告：“老師某某人打我?！眴査麄儽淮蛟?，好像沒有什么大事，就是玩玩之中就被打了，于是我就找他教育了一番，可是接沒幾天又是這樣，難道打人就是他的愛好？喜歡打人？怎么辦呢？于是我把他的父母叫到學(xué)校，了解一些情況令我驚訝的是，他父母告訴我：“老師，孩子不乖，你打好了，他就是這樣，我們沒有辦法，只能打?！笨粗麄儯蚁牒⒆酉埠么蛉说拿∫牡?，除了老師的引導(dǎo)教育外，還要連同他的父母的這種錯誤的教育方法一起改掉。這個孩子并不笨，腦子還挺聰明的，就是喜歡打人。于是我的心里就暗下決心，一定要幫助孩子改掉這壞毛病。我就調(diào)查這位同學(xué)喜歡打人的原因，是因為家里有錢，父母只知道給錢，不曉得教育他，過著衣來伸手，飯來張口的生活，與他見面的機(jī)會很少，只要一有不開心的事時，就想辦法去捉弄人，罵人甚至打人，后來這些情況告訴他的父母，他的父母得了一驚，他父母說確實他們?yōu)榱私o他好的生活環(huán)境，只為了賺錢，沒有好好的陪他，我就建議他家長在周末，盡量抽時間陪他，與他多交流、談心。我也經(jīng)常談心，過了一段時間，該同學(xué)慢慢就改掉了壞毛病。班主任管理案例二我班有個學(xué)生叫葉紅軍，經(jīng)常曠課，上課要么無精打采，要么搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)。下課卻和同學(xué)追逐、打鬧；作業(yè)要么不做，即使做了，也是馬馬虎虎，相當(dāng)潦草??經(jīng)常不是任課老師向我反映，就是學(xué)生向我告狀。于是，我一次次找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不曠課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，可他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上雖然答應(yīng)了。可過一段時間他又一如既往，毫無長進(jìn)。面對這種情況！我下定決心:一定要做好他的轉(zhuǎn)化工作。為了有針對性地做工作，我決定先了解一下他的家庭情況，他父親車禍死亡，母親改嫁不知去向，從此他就失去學(xué)習(xí)興趣。針對這個情況，我多次找他談心，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，談話中，我了解到他心里十分怨恨他的母親。我心里一喜，讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨她？”他說，因為她不管我。我說，對他不管你，是他的不對，你這樣做對你有好處嗎？他都不管你了，你也找不到她，你這樣做她會管你嗎，只會影響你的前程。通過我多次的批評和教育，該同學(xué)也不斷認(rèn)識到自己的錯誤嗎，他各方面都有所進(jìn)步。只要他有進(jìn)步，我就對他進(jìn)行鼓勵和表揚。尤其是要善于發(fā)現(xiàn)捕捉后進(jìn)生的閃光點，并不失時機(jī)地對他進(jìn)行鼓勵和表揚，要持之以恒反復(fù)教育。通過葉紅軍的轉(zhuǎn)化，使我深深的感覺到，在目前“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作中，一方面需要我們對他們傾注更多的愛心和耐心，更多的真誠和寬容，另一方面還需要我們老師采取科學(xué)合理的方法。總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵同樣將會開得絢麗燦爛。班主任管理案例三都是“網(wǎng)”惹的禍我班有個學(xué)生叫王佩龍。在這個學(xué)期開學(xué)不久，他上課無精打采，要么上課打瞌睡，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草??。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了?？伤^了不久不僅一如既往，毫無長進(jìn)，我還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他精神不振，臉色發(fā)青，我就聯(lián)系他的家長，問他的家里是否出現(xiàn)什么問題，家長說家里沒有出現(xiàn)什么大事，我就打聽他的家庭情況，他母親在他很小的時候就離家出走，與他幾乎沒有聯(lián)系，父親手有殘疾，一直在外面打工
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