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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級音樂教案下冊(十一篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 15:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 右搖擺。1個半八拍。3138小節(jié):動作同18小節(jié)。3946小節(jié):雙腳分開,雙臂在身體兩側(cè),左右搖擺。2個八拍。 4754小節(jié):兩位同學(xué)面對面拉手轉(zhuǎn)圈跳。2個八拍。5661小節(jié):做提簍動作,雙臂在身體兩側(cè)前后擺動,雙腳跳躍動作。1個半八拍。身體向左前方,右腳尖點地,雙手呈喇叭狀放在嘴前,1個八拍。然后向反方向做一個八拍。教學(xué)過程:小學(xué)四年級音樂教案下冊篇六第一課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲:《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》【教學(xué)目標(biāo)】通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞,使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩,對它產(chǎn)生初步的興趣。能初步唱出《說演彈唱》的韻味。初步了解曲藝音樂的特點?!窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂,曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合,風(fēng)格各異,具有鮮明的地方性。學(xué)唱歌曲《說演彈唱》(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式,也是曲藝的特點,學(xué)生們議論討論發(fā)言,教師總結(jié)。(2)聽幾遍錄音范唱。(3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱,不必學(xué)唱歌譜。(4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞,務(wù)必將每個字都吐的很清楚。(5)再隨錄音學(xué)唱,注意其中的韻味。(6)隨伴奏帶演唱,教師指揮。欣賞《重整河山待后生》(1)簡介:20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國,那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。(2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞)。(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音,這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。(4)請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞。(5)再欣賞一兩遍,要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻味。小結(jié):第二課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段,隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》?!窘虒W(xué)目標(biāo)】通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。通過輕聲模唱《重整河山待后生》,繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。通過欣賞和親身演唱,能說出曲藝音樂的若干特點。【教學(xué)過程】欣賞上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》,學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》,對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解,本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野,再欣賞其他的曲藝音樂品種。我國的曲藝種類實在太多了,我們只能選其中一小部分欣賞。(1)我們先來欣賞蘇州彈詞《蝶戀花?答李淑一》。請同學(xué)們仔細(xì)傾聽,聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。放錄音兩遍。學(xué)生述說四個段落音樂的不同表現(xiàn),第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛,第二句表現(xiàn)了“楊”“柳”__的景象。第二段是敘事性的,第三段是舞蹈性的,第四段是戲劇性的,也是全去的__所在。我們再來欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》。a老師簡單介紹后放錄音兩遍。b學(xué)生評說。(2)下面我們來欣賞太平歌詞《說大話》。a教師簡單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。b學(xué)生評論,談感受。c隨錄音學(xué)唱前四句,并做課本上的練習(xí)。學(xué)唱《重整河山待后生》這一唱段情緒跌宕起伏,音域也較寬,學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實踐,切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點并感受其特有的`韻味,因此只要求跟著錄音輕輕哼唱,不必離開錄音放聲歌唱。小結(jié)師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】音樂活動——說演彈唱曲藝【教學(xué)目標(biāo)】對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對曲藝音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力?!窘虒W(xué)過程】由兩位學(xué)生主持人宣布活動開始。本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝,同學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱,或只說只唱只彈只演,甚至也可以只唱一兩句,但都應(yīng)是曲藝,可以是一個人表演或兩三個人共同表演,也可以是小組共同表演。老師準(zhǔn)備一付竹板、一只小鼓,同學(xué)們可以在表演中運用。學(xué)生分別表演節(jié)目,其間教室也可唱一曲片斷。在齊唱《說演彈唱》的歌聲中結(jié)束小學(xué)四年級音樂教案下冊篇七教學(xué)內(nèi)容:欣賞《百鳥朝鳳》教學(xué)目標(biāo):聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲,體驗音樂作品的音樂情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。在參與活動的過程中,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。教學(xué)重、難點:了解嗩吶的構(gòu)造、音色特點及其表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。教學(xué)過程:一、聆聽《百鳥朝鳳》音樂導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生思考。(1)樂曲表達(dá)了什么樣的情緒?(2)這是什么樂器演奏的?(3)在什么地方看過?在什么地方聽過?(4)嗩吶演示。用心聆聽、體驗。表達(dá)聽后的感受。(1)情緒歡快熱烈、生動而有趣。(2)嗩吶的特點:音亮大、音色明亮而粗曠。(3)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。讓音樂調(diào)動學(xué)生的感受力,挖掘?qū)W生生活中的素材。二、揭示課題。哼唱主題音樂。引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)鳥類的大王?(2)“朝”意指什么?(3)“百”是什么意思?(4)還可以起其他名字嗎?動物中的大王是獅子,鳥中的大王是鳳凰?!俺敝赋葜狻鞍佟笔翘撝?,表示多的意思。千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。哼唱主題音樂。充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,加深學(xué)生對主題音樂的感受。三、分段聆聽樂曲引導(dǎo)學(xué)生思考:我仿佛聽到……,我仿佛看到……。鼓勵學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。(1)引子:用語言敘述。(2)主題。(3)模擬各種鳥的叫聲。(4)小組活動。(5)小組匯報。學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。四、小組活動、總結(jié)你知道多少鳥的名字?鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?(1)學(xué)生討論(看誰知道鳥的名字最多?)(2)小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類?激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。板書設(shè)計:鳥類的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思?隨筆:初步了解了民族樂器嗩吶,熟悉了它的音色。對優(yōu)秀的民間樂器作品產(chǎn)生興趣,對民間藝人產(chǎn)生敬重之情。小學(xué)四年級音樂教案下冊篇八教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。教學(xué)目標(biāo):能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作,隨音樂表演。教學(xué)過程:導(dǎo)入:(播放潑水節(jié)的錄像片段)師:我們今天將學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民潑水節(jié)情景的。2
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