認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思六篇(匯總)(編輯修改稿)
2025-08-12 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它找出來它住在第幾層樓？（小鴿子）它住在第幾層樓？（第四層）用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）14. 我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀？（六間）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)的）15. 師：那小鴨住在第幾間屋子呢？誰知道？16. 幼兒回答：第1間。17. 師：你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）18. 師：小鴨住在第一間，我們就用數(shù)字幾來表示？19. 幼兒：數(shù)字1。20. 師：現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。21. 師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢？（第5間）我們就用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字5）現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢？小朋友你們能為它們找出來嗎？這一次請你們要仔細(xì)找看一看小動物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來。22. 幼兒嘗試著記錄。23. 教師鼓勵每一個孩子都動起手來。24. 匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎？25. 師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層？第幾間？有不同意見嗎？沒有的話那我們就把這個結(jié)果下來。26. 松鼠又住在第幾層第幾間呢？（第2層，第3間）27. 刺猬住在第幾層第幾間呢？（第3層，第4間）28. 鴿子住在第幾層第幾間呢？（第4層，第5間）29. 搶答題：住在第3層，第2間的是誰？（老鼠）：你們真能干，不僅幫小動物搬家，還幫小動物們做好了門牌卡，現(xiàn)在呀他們想請我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽，請你們做裁判，可要看仔細(xì)了，誰先停下來，誰最后一個停下來？幫他們記一記誰第一名，誰第二名，誰第三名，誰第四名，誰第五名。：誰先停下來的？（小雞）那我們就記下來，請小朋友們動腦筋想一想，一共有五只小動物參加比賽，第一個停下來拍球拍得多還是少？（少）五只小動物里小雞拍球最少，它是第幾名？（第五名）那我們就把這個結(jié)果記下來。喲，你們都做對了，小裁判真能干。？（看第二遍）（小鴨）小鴨比小雞稍微多拍了幾個，那它又是第幾名呢？（第四名）？（第三個）它拍得你小鴨還多幾個，它是第幾名？（第三名）記下來。？（小貓）它拍得比小狗多還是少？（多）它是第幾名？（第二名）？（小兔）？（小兔）第二名呢？（小貓）第三名呢？（小狗）第四名呢？（小鴨）第五名呢？（小雞），你們可真聰明，都做對了，小裁判的本領(lǐng)真大！我們今天幫了小動物那么多忙，你們高興嗎？現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧！通過一系列的游戲活動，讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。認(rèn)識以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇四能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。有興
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