中班數(shù)學序數(shù)教案及反思中班數(shù)學認識序數(shù)教案(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法。（四）、游戲“排隊”。游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”。（五）、活動結(jié)束。中班數(shù)學序數(shù)教案及反思篇三活動目標：、排列位置、大小、顏色等因素的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。、一一對應、點數(shù)等方式，初步建立數(shù)量守恒。教學重點：初感知步5以內(nèi)數(shù)的守恒教學難點：體驗用不同的方式來驗證數(shù)的守恒活動準備:：孩子會點數(shù)、一一對應比較多少、目測數(shù)群并能說出總數(shù)，孩子有記錄數(shù)量的經(jīng)驗。：（1）教具的準備：三組形狀相同排列位置不同的小魚（各3條）、兩組顏色相同、大小不同的泡泡（各4個）、兩組顏色不同、大小不同的泡泡（各5個）數(shù)字5。（2）操作材料的準備：第一組：每個小朋友4個拼插玩具，紙、筆、1—5的數(shù)字卡片。第二組：每個小朋友一張作業(yè)單，5條小魚排列隊形不同，記錄各是幾條小魚，筆。第三組：小動物數(shù)量為5，1—5的數(shù)字，1—的點點，筆?；顒舆^程：一、開始部分：情景導入，小魚過生日。小朋友，你們過過生日嗎？那你都收到過什么生日禮物？請小朋友說一說。師：今天是小魚的生日，我們看看小魚會收到什么樣的生日禮物。二、基本部分：幼兒在情景游戲中感知數(shù)量的守恒。（一）集體活動：給小魚送禮物，我們看它給小魚送來了什么禮物：一段美麗的舞蹈，我們小朋友仔細觀察，看看小烏龜們都變成了什么隊形，每一都隊有幾只小烏龜？請幼兒觀察、判斷海洋里三組不同隊形的小烏龜，并說出每組小烏龜?shù)臄?shù)量，找出相對應的數(shù)字卡片。教師小結(jié)：雖然這些小烏龜?shù)呐帕嘘犘魏托螤畈灰粯?，但他們的?shù)量是一樣的，都是3。，它們今天送給小魚的禮物是漂亮的泡泡。小海星和小螃蟹畫的泡泡大小不一樣，一組大，一組小，請幼兒通過觀察然后說出自己的發(fā)現(xiàn)，說說它們有什么不同，有什么相同，并說出你用什么方法發(fā)現(xiàn)它們的數(shù)量是一樣的，它們都是幾個？請幼兒找出相對應的數(shù)字。教師小結(jié)：從上面的泡泡比較我們可以看出“小海星和小螃蟹他們送給小魚的泡泡雖然大小不一樣，但數(shù)量都是一樣的，都是4個泡泡。”，它今天送給小魚的是什么呢？我們一起來看看，“哇，原來是美味的餅干?！蔽覀兛纯此徒o小魚的都有什么餅干：一份顏色不同形狀大小一樣的餅干，一份顏色、大小、形狀、排列位置都不同的餅干，讓幼兒再次觀察，引導幼兒用不同于上面比較的方法來比較這兩份餅干的相同點，數(shù)量都是5個，例如：如果上面用到點數(shù)，下面可以引導孩子用點數(shù)或目測數(shù)群的方法來進行比較。小結(jié)：不論餅干的大小、顏色、位置怎樣變化，它的數(shù)量總是不變的。：提問：小魚今天都收到了什么禮物？小烏龜送給它的是什么？它的舞蹈隊形有什么變化？（但數(shù)量沒有變）小螃蟹、小海星送給它的是什么？它們的泡泡數(shù)量一樣嗎？小章魚送給小魚的是什么呢？它做的兩份餅干有什么不一樣？（數(shù)量是一樣的），禮物是一種表達對朋友的喜歡的一種物品，可以是舞蹈，也可以是好吃的、好玩的，還可以是一個擁抱
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1