基礎(chǔ)教育誰(shuí)買(mǎi)單湖北監(jiān)利農(nóng)村義務(wù)教育改革調(diào)查(編輯修改稿)
2025-08-12 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣的嘗試，改革的呼聲正日益高漲，對(duì)傳統(tǒng)的義務(wù)教育管理和投入體制帶來(lái)一定沖擊。 湖北省教育廳基礎(chǔ)教育處調(diào)研員戴伯勛對(duì)記者說(shuō)，稅費(fèi)改革以后，農(nóng)村義務(wù)教育越來(lái)越艱難。教育的外部形勢(shì)發(fā)生了變化，教育體制應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)這種變化。他說(shuō)：“如果一條魚(yú)死了，可能是這條魚(yú)的病，如果一池子的魚(yú)都死了，那就是池子出了問(wèn)題。農(nóng)村義務(wù)教育的問(wèn)題越來(lái)越突出，那就是教育體制需要改革了。” 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，監(jiān)利縣農(nóng)村教育所遇到的困難與問(wèn)題，在整個(gè)江漢平原甚至中部地區(qū)都不同程度地存在。教育部專(zhuān)家深入考察后也認(rèn)為，實(shí)際上，監(jiān)利是我國(guó)中部地區(qū)特別是一些糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一個(gè)縮影。兩個(gè)層面的體制試驗(yàn) 去年10月份，監(jiān)利縣出臺(tái)一個(gè)《關(guān)于基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出了“投入主體多元化、教育服務(wù)市場(chǎng)化、學(xué)校管理民主化、教師任用聘用化、教師待遇崗位化”的改革思路，開(kāi)始一場(chǎng)直指農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制的試驗(yàn)。 改革首先是教育內(nèi)部管理的創(chuàng)新。主要措施是成立學(xué)校民主管理委員會(huì)，學(xué)校實(shí)行管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，自主辦學(xué)、自主管理。改變教師管理體制，建立教師資格準(zhǔn)入制度、全員聘用制度、解聘辭聘制度和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，建立教師交流服務(wù)中心，實(shí)
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