基礎(chǔ)教育誰買單湖北監(jiān)利農(nóng)村義務(wù)教育改革調(diào)查(編輯修改稿)
2025-08-12 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的嘗試，改革的呼聲正日益高漲，對傳統(tǒng)的義務(wù)教育管理和投入體制帶來一定沖擊。 湖北省教育廳基礎(chǔ)教育處調(diào)研員戴伯勛對記者說，稅費改革以后，農(nóng)村義務(wù)教育越來越艱難。教育的外部形勢發(fā)生了變化，教育體制應(yīng)該主動去適應(yīng)這種變化。他說：“如果一條魚死了，可能是這條魚的病，如果一池子的魚都死了，那就是池子出了問題。農(nóng)村義務(wù)教育的問題越來越突出，那就是教育體制需要改革了?！?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，監(jiān)利縣農(nóng)村教育所遇到的困難與問題，在整個江漢平原甚至中部地區(qū)都不同程度地存在。教育部專家深入考察后也認(rèn)為，實際上，監(jiān)利是我國中部地區(qū)特別是一些糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一個縮影。兩個層面的體制試驗 去年10月份，監(jiān)利縣出臺一個《關(guān)于基礎(chǔ)教育綜合改革的實施意見》，提出了“投入主體多元化、教育服務(wù)市場化、學(xué)校管理民主化、教師任用聘用化、教師待遇崗位化”的改革思路，開始一場直指農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制的試驗。 改革首先是教育內(nèi)部管理的創(chuàng)新。主要措施是成立學(xué)校民主管理委員會，學(xué)校實行管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，自主辦學(xué)、自主管理。改變教師管理體制，建立教師資格準(zhǔn)入制度、全員聘用制度、解聘辭聘制度和養(yǎng)老保險制度，建立教師交流服務(wù)中心，實
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