最新調(diào)查問卷結(jié)果分析報告怎么做調(diào)查問卷結(jié)果分析報告辣椒醬(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場調(diào)查與預(yù)測》引入spss軟件實驗課程的教學(xué)組織在教學(xué)組織方面，學(xué)生以調(diào)查項目為載體，以團(tuán)隊為單位，采用課題式教學(xué)與分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的互動教學(xué)模式。課題式教學(xué)鼓勵學(xué)生通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)管理或者生活中與市場調(diào)查相關(guān)的實際問題，采用課題研究的形式將問題進(jìn)行定義，明確調(diào)查目的、調(diào)查對象和調(diào)查范圍，設(shè)計調(diào)查方案。課題式教學(xué)使學(xué)生有了更多接觸社會、接觸實踐的機(jī)會，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力訓(xùn)練。在課程教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生依據(jù)興趣自主選題，自行組隊，分組合作學(xué)習(xí)。將學(xué)生4～5人一組分成若干個團(tuán)隊，每個小組設(shè)定組長。實驗課程的成績評定采取小組自評和老師評定相結(jié)合的方式，先是小組自評，每個組長給出本組的自評成績以及各個成員的小組貢獻(xiàn)值（小組貢獻(xiàn)值的目的在于防止小組成員在團(tuán)隊作業(yè)中出現(xiàn)“搭便車”的現(xiàn)象），實驗老師再根據(jù)小組自評的成績+實驗作業(yè)完成質(zhì)量+團(tuán)隊表現(xiàn)三方結(jié)合，給定成績。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)是教師命題、學(xué)生完成作業(yè)、教師評定并給出標(biāo)準(zhǔn)的實驗步驟和試驗結(jié)果，整個授課過程具有很強(qiáng)的單向性?！妒袌稣{(diào)查與預(yù)測》引入spss軟件實驗課程是互動式教學(xué)，其優(yōu)點在于不僅在講授模塊中鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并拋出實踐過程中遇到的問題，在課堂中引導(dǎo)大家討論解決方案，更體現(xiàn)在最后的團(tuán)隊匯報演示中。每個團(tuán)隊將各自的選題研究成果進(jìn)行匯報和展示，其他學(xué)生能夠就該組的選題提出觀點并進(jìn)行探討，所以互動式教學(xué)除了教師對學(xué)生的思維啟發(fā)之外，還包括學(xué)生與學(xué)生之間的相互啟發(fā)。七、《市場調(diào)查與預(yù)測》引入spss軟件實驗課程的教學(xué)特色與其他學(xué)科的實驗教學(xué)相比，《市場調(diào)查與預(yù)測》引入spss軟件的教學(xué)特色在于：在創(chuàng)新試驗教學(xué)理念的引導(dǎo)下，培養(yǎng)經(jīng)管專業(yè)本科生的四項能力。實驗課程的學(xué)習(xí)不僅需要動腦，更要動嘴、動手。從選題的確定到資料整理收集、問卷的設(shè)計、問卷調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、撰寫調(diào)研報告，可以說一個選題就是一個項目，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和操作性，完成一項實驗選題需要學(xué)生走出教室，走近企業(yè)，走向社會，學(xué)生單純坐在電腦前面是很難完成的。自主設(shè)定調(diào)研選題，這本身就是一項創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生需要思考哪些選題是有研究意義并且是自己感興趣的。同時，用spss軟件進(jìn)行調(diào)研數(shù)據(jù)的分析與處理也是一項創(chuàng)新能力，學(xué)生需要思考調(diào)研項目需要做哪些分析，得到的結(jié)果與預(yù)期是否相符；最后，選題需要從營銷視角提出一些改進(jìn)措施，這又需要創(chuàng)新思維。由于一個選題就如同一個項目，所以學(xué)生單個完成調(diào)研選題的難度很大，需要以團(tuán)隊形式完成。而選題完成的各個環(huán)節(jié)，都需要進(jìn)行團(tuán)隊溝通。而實驗成績評估方式（團(tuán)隊負(fù)責(zé)人給出各個成員貢獻(xiàn)值）又杜絕了團(tuán)隊個別成員的“搭便車”現(xiàn)象。完成一個選題需要進(jìn)行資料的收集，而案頭調(diào)查方要求學(xué)生具備數(shù)據(jù)檢索能力，同時，spss軟件本身就是一項信息處理技術(shù)，從龐雜的數(shù)據(jù)中找出兩個或者多個變量之間的關(guān)聯(lián)，從而發(fā)現(xiàn)營銷需求，并力圖解決。八、《市場調(diào)查與預(yù)測》引入spss軟件實驗課程的教學(xué)效果面向本實驗課程開課的本科生，《市場調(diào)查與預(yù)測》引入spss軟件實驗課程的教學(xué)效果調(diào)查顯示：的學(xué)生認(rèn)為該實驗課程技術(shù)性和實用性較強(qiáng)，通過團(tuán)隊式學(xué)習(xí)將技術(shù)手段用于解決營銷管理中的實際問題；86%的學(xué)生認(rèn)為該實驗課程對大四學(xué)期將要進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計幫助很大；89%的學(xué)生認(rèn)為該實驗課程鍛煉了團(tuán)隊溝通與合作能力；82%的學(xué)生認(rèn)為該實驗課程有助于接觸和認(rèn)識社會，鍛煉了口頭表達(dá)能力和與人交往能力。九、結(jié)語調(diào)查問卷結(jié)果分析報告怎么做 調(diào)查問卷結(jié)果分析報告辣椒醬篇三一、調(diào)查分析的目的：為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。二、調(diào)查時間：20xx年12月26日——12月27日三、調(diào)查范圍：集團(tuán)公司、客運分公司全體員工及各自營子公司四、調(diào)查方式：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調(diào)查表》，以不記名的方式進(jìn)行員工滿意度調(diào)查。五、總體調(diào)查狀況：本次調(diào)查共發(fā)出《員工滿意度調(diào)查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調(diào)查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調(diào)查人數(shù)的。對公司整體評價不滿意的有3人，占被調(diào)查人數(shù)的。以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達(dá)，到達(dá)部門的質(zhì)量目標(biāo)(部門質(zhì)量目標(biāo)：員工滿意度達(dá)90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析。六、調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析：(一)企業(yè)管理狀況：
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