最新美術(shù)有趣的字母牌教學(xué)反思有趣的拼圖教學(xué)反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生：有剪，帖，折的方法。師：跟著音樂一起來折一下，感受折的方法，音樂停了，你也停。生：有ｖ,ｕ,ｅ師：孩子們制作字母牌很快，是不是？而且很簡單，是吧？ 生：是的。師：我們來總結(jié)一下，制作字母牌的時候，可以用哪些方法？ 生：我們可以用畫，剪，帖，等方法。師：其實用很多種方法，還可以制作。生：畫，剪，帖 總結(jié)制作步驟： 。教師總結(jié)：這些問題都在提醒我們在制作時應(yīng)該注意：字母要突出，色彩搭配要合理，方便使用，同一副牌的風(fēng)格要統(tǒng)一。師：牌的外形只可以做成長方形嗎？（引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種外形的牌。）教師示范牌的制作。（提示牌的背面也可以進(jìn)行裝飾，但要成系列。）欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。四、藝術(shù)實踐學(xué)生作業(yè)：可以分小組制作成套的牌，也可獨(dú)立完成一張或多張牌。五、展示交流，多元評價 1．展示學(xué)生作品。2．進(jìn)行多層面的交流評價。對學(xué)生作品的成功處作出肯定評價，同時指出待改進(jìn)之處。六、歸納拓展，審美升華設(shè)計字母牌的玩法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)： 1．對自己的字母牌不滿意的地方進(jìn)行改進(jìn)。2．課下運(yùn)用這些字母牌進(jìn)行英語單詞的記憶與學(xué)習(xí)。美術(shù)有趣的字母牌教學(xué)反思 有趣的拼圖教學(xué)反思篇三《有趣的字母牌》設(shè)計意圖：《有趣的字母牌》涵蓋了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的兩個層次：既體現(xiàn)了“美術(shù)與其他學(xué)科相綜合”，又體現(xiàn)了“融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域為一體”。在本課中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種有趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在制作紙牌和娛樂的過程中得到快樂，同時鞏固練習(xí)了單詞；在紙牌的制作過程中，綜合運(yùn)用了設(shè)計、造型、裝飾、表現(xiàn)等方法，以此提高學(xué)生的設(shè)計能力、審美能力、動手實踐能力和綜合學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，利用學(xué)生對字母牌游戲的興趣，引導(dǎo)他們以小組為單位，圍繞字母牌的設(shè)計制作和游戲方法等，開展各種探究活動，進(jìn)行體驗式教學(xué)；讓學(xué)生在各種體驗活動中真正動起來，使學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)過程中積極參與學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)自己，敢于嘗試探索，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。設(shè)計制作一套新穎別致的字母牌。小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計制作方法，并通過游戲鞏固、識記單詞。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、設(shè)計意識和動手實踐的能力，提高跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。教學(xué)難點：小組合作、設(shè)計制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母
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