【文章內(nèi)容簡介】 一）人文社會科學(xué)課程模塊必修課12門, ，（二）學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊必修課6門,21學(xué)分，（三）專業(yè)課程模塊必修課6門,畢業(yè)實(shí)習(xí)17學(xué)分，（四）拓展課程模塊：（含課外研學(xué)）八、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案篇三一、 培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向從事制造業(yè)的企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事數(shù)控設(shè)備的操作和數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)（以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主）、計(jì)算機(jī)繪圖及技術(shù)檔案管理、加工質(zhì)量檢測與管理、數(shù)控設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)、cad/cam軟件的應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)等工作，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與態(tài)度：掌握機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，具備機(jī)械制造的基本技能。具有一定的手工繪圖及計(jì)算機(jī)繪圖能力，具有應(yīng)用cad/cam軟件進(jìn)行三維造型設(shè)計(jì)和數(shù)控加工的基本能力。掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識，熟練掌握數(shù)控車床（或數(shù)控銑床）的操作及手工編程，并能利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件計(jì)算編程節(jié)點(diǎn)。了解數(shù)控加工設(shè)備工作原理，熟悉其基本結(jié)構(gòu)，具有對數(shù)控設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)及精度檢驗(yàn)的工作能力。具備較強(qiáng)的質(zhì)量和效益意識；具有數(shù)控加工工藝實(shí)施、加工質(zhì)量檢測的基本能力。能借助詞典閱讀一般專業(yè)英文技術(shù)資料。了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。獲得相應(yīng)的國家職業(yè)資格中級工證書。具有安全文明生產(chǎn)意識。1具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識。1具有良好的職業(yè)道德以及自我控制與管理能力。二、學(xué)制：3年三、招生對象：四、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排（一）本專業(yè)總課時(shí)為3031學(xué)時(shí)。附教學(xué)進(jìn)程表。（二）本專業(yè)主要課程設(shè)置為文化基礎(chǔ)課程（597學(xué)時(shí)）、專業(yè)核心課程（630 學(xué)時(shí)），專業(yè)技能課程（490學(xué)時(shí)）、專業(yè)選修課程（314學(xué)時(shí)），頂崗實(shí)習(xí)（1000學(xué)時(shí)）。五、就業(yè)面向 畢業(yè)生可從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的使用、維護(hù)與技術(shù)管理，數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作。六、主要課程的教學(xué)要求(一) 文化基礎(chǔ)課課程本模塊理論教學(xué)部分包括德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等課程。本模塊用于培養(yǎng)和提高學(xué)生的各項(xiàng)基本素質(zhì)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。德育本課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與人生、政治經(jīng)濟(jì)與社會、哲學(xué)與人生四門課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育、法律知識、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)、思想道德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)，在正確分析自身和外在條件的基礎(chǔ)上，確立發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，調(diào)整規(guī)劃，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；初步具備運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理分析學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題并解決問題的能力；了解有關(guān)法律知識，自覺遵法、守法；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)知識，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德；能夠運(yùn)用創(chuàng)業(yè)知識，在條件成熟時(shí)，自主創(chuàng)業(yè)。語文在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶、形成高尚的審美情趣。數(shù)學(xué)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力：能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫簡單應(yīng)用文；提高自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。體育與健康機(jī)械制圖本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在使學(xué)生獨(dú)立看懂圖紙。其任務(wù)是使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識，能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，了解機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)空間想象能力和以圖表現(xiàn)物體三維特征的能力，培養(yǎng)簡單零件測繪能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度。autocad本課程是通過學(xué)習(xí)二維圖樣的計(jì)算機(jī)繪制方法和三維實(shí)體造型技術(shù)，掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的繪圖方法，繪圖技巧，培養(yǎng)繪圖的邏輯性，達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)知識、方法提高設(shè)計(jì)與開發(fā)能力。是后續(xù)數(shù)控機(jī)床編程與操作等課程的基礎(chǔ)，起著橋梁和鋪墊作用，需要在完成機(jī)械制圖后進(jìn)行。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡單故障；掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊并合理選用元器件的能力；會使用常用電子儀器儀表；了解電子技術(shù)基本單元電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用；初步具備識讀電路圖、簡單電路印制板和分析常見電子電路的能力；具備制作和調(diào)試常用電子電路及排除簡單故障的能力；掌握電子技能實(shí)訓(xùn)，安全操作規(guī)范。強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德?？删幊炭刂破骷皯?yīng)用車工工藝與技能訓(xùn)練通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從事機(jī)床操作和加工所必需的專業(yè)知識、方法和專業(yè)技能；通過本課程學(xué)習(xí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，為學(xué)生從事本專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位的變化以及學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)打下基礎(chǔ)。銑工工藝與技能訓(xùn)練本課程是進(jìn)行數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)的重要前提課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握普通銑床加工的基礎(chǔ)理論知識、工藝知識和計(jì)算技能，懂得普通銑床、夾具和量具的結(jié)構(gòu)、性能、使用及維護(hù)保養(yǎng)方法；能合理選擇工件的定位基準(zhǔn)，掌握工件定位、夾緊的基本原理和方法，能制定中等復(fù)雜程度零件的加工工藝。cad/cam軟件應(yīng)用本課程主要學(xué)習(xí)二維圖形繪制及編輯方法、實(shí)體造型的方法、刀具參數(shù)的設(shè)置方法、各種材料切削用量的數(shù)據(jù)、刀具軌跡生成的方法、有關(guān)刀具切入切出的方法對加工質(zhì)量影響的知識、軌跡編輯的方法、后置處理程序的設(shè)置和使用方法、利用cad/cam軟件計(jì)算編程節(jié)點(diǎn)的方法。數(shù)控車削加工與編程技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械加工工藝的基本理論和簡單零件數(shù)控加工工藝的編制方法，通過理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生具備數(shù)控加工中設(shè)備和工藝設(shè)計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)控加工基本知識、數(shù)控加工方法、數(shù)控加工工藝、機(jī)械加工質(zhì)量等主要內(nèi)容，全面掌握操作使用方法。數(shù)控銑削加工與編程技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控銑床加工程序的編制方法和操作方法，具有制訂數(shù)控加工工藝的初步能力，合理使用銑削刀具、正確編制數(shù)控程序、獨(dú)立加工合格零件的技能，具有編制中等復(fù)雜零件數(shù)控加工程序的能力；能對數(shù)控銑床和工、夾、量、刃具進(jìn)行合理使用與維護(hù)，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)習(xí)慣。數(shù)控機(jī)床維護(hù)本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。其任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識常用的數(shù)控機(jī)床的類型，能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的驗(yàn)收、安裝調(diào)試，能排除常見的數(shù)控機(jī)床故障，能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的日常保養(yǎng)維護(hù)。特種加工技術(shù)（一）技能訓(xùn)練。根據(jù)各課程實(shí)踐教學(xué)大綱，提出訓(xùn)練的任務(wù)，組織學(xué)生在校內(nèi)、外實(shí)踐過程中進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，包括電工電子、數(shù)車數(shù)銑、金工實(shí)訓(xùn)等技能。（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)。第6學(xué)期進(jìn)行。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)控專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)習(xí)中，并在實(shí)習(xí)中加深專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。（三）社會實(shí)踐。在寒暑假或雙休日進(jìn)行，安排學(xué)生到專業(yè)相關(guān)的單位或公本專業(yè)學(xué)生應(yīng)同時(shí)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)： 畢業(yè)前各科成績必須及格或經(jīng)補(bǔ)考及格。 操行合格。課程教學(xué)進(jìn)程一、專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（051400）二、入學(xué)要求及學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力學(xué)制：3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向裝備制造業(yè)及模具產(chǎn)品加工相關(guān)企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控加工工藝分析、數(shù)控設(shè)備操作與編程等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。四、職業(yè)范圍和職業(yè)資格證書職業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向裝備制造業(yè)各類企業(yè)數(shù)控設(shè)備的操作、維護(hù)和保養(yǎng)崗位，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。職業(yè)資格證書：中級數(shù)控車工 中級加工中心操作工五、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)素養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。具有創(chuàng)業(yè)精神和服務(wù)意識。具有人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。具備獲取信息、學(xué)習(xí)新知識的能力。具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。具有一定計(jì)算機(jī)操作能力。具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。具有規(guī)范意識、標(biāo)準(zhǔn)意識和質(zhì)量意識。（二）專業(yè)知識和技能能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖和簡單的裝配圖，并能熟練使用各種繪圖軟件。掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識和基本技能，懂得機(jī)械工作原理，能準(zhǔn)確表達(dá)機(jī)械技術(shù)要求。掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識和技能。掌握電工電子基礎(chǔ)知識，基本解決本專業(yè)涉及電工電子技術(shù)的實(shí)際問題的基本能力。具備對制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析的初步能力。能判斷數(shù)控機(jī)床的一般故障并完成數(shù)控機(jī)床的定期維護(hù)保養(yǎng)。數(shù)控加工操作能力水平達(dá)到職業(yè)四級水平。六、課程結(jié)構(gòu)表七、課程內(nèi)容和要求備注：公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的39。創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，對課程內(nèi)容進(jìn)行大力整合，在課程內(nèi)容編排上合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)踐、理論知識于一體，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。十、教學(xué)評價(jià) 評價(jià)應(yīng)針對學(xué)生的綜合職業(yè)能力,包括學(xué)生完成工作任務(wù)的專業(yè)能力、方法能力和社會能力,以及與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。可以采用多種方式,如現(xiàn)場操作、筆試、口試、作品展示、綜合作業(yè)等。根據(jù)課程特點(diǎn),可將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。課程中的學(xué)習(xí)任務(wù)以及每門課程結(jié)束時(shí)采用過程性考核。課程全部完成時(shí),由職業(yè)技能鑒定部門、企業(yè)、學(xué)校共同完成終結(jié)性考核。一、 招生對象與學(xué)制招收初中畢業(yè)生或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度的學(xué)生，學(xué)制三年。二、 培養(yǎng)目標(biāo)面向航天航空、汽車、機(jī)械、電子、電器、日用品、模具制造等企業(yè)，培養(yǎng)具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作作風(fēng)，并具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)。掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，達(dá)到數(shù)控技術(shù)應(yīng)用中級工技能水平、在生產(chǎn)第一線從事數(shù)控車削加工、數(shù)控銑削加工以及相關(guān)機(jī)械冷加工等工作的應(yīng)用型技能人才。三、 就業(yè)崗位群1. 基本素質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)a．具備良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識；b．具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及健康的心理；c．具有通過不同途徑獲取信息、學(xué)習(xí)新知識的能力；d．具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識；e．擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求。 2. 專業(yè)知識目標(biāo)械和電氣技術(shù)的基本知識。3. 專業(yè)技能目標(biāo)a．具有識讀與繪制機(jī)械零件圖、使用cad軟件的能力；本專業(yè)畢業(yè)生除完成培養(yǎng)方案要求的課程外，還必須在數(shù)控車工中級、數(shù)控銑工中級或加工中心中級三項(xiàng)職業(yè)技能中，獲得其中一張證書，方可授予畢業(yè)證。五、 課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)度安排必修課選修課實(shí)踐教學(xué)周六、 編寫說明1．學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況參照此方案制定三年或四年制教學(xué)實(shí)施方案，課程開設(shè)順序與周課時(shí)安排學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況自行確定。2．本方案公共基礎(chǔ)課程中語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)按新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。方案中必修部分以專業(yè)“夠用”為原則，教學(xué)內(nèi)容和要求由學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要自主確定；選修部分可達(dá)到拓展部分要求，允許學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的過程中有多次選擇，以滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的多種需要。3．本方案為學(xué)校制定教學(xué)實(shí)施方案留下了拓展空間，設(shè)立的其他課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案篇四。【摘 要】現(xiàn)階段，隨著科技的發(fā)展，信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)對人民群眾的生活產(chǎn)生了重要的作用。為此，高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)已經(jīng)受到了廣大社會公眾的關(guān)注。目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已經(jīng)成為高職院校普遍開設(shè)的一門專業(yè)，重在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)技能，為社會提供更多的從事計(jì)算機(jī)行業(yè)方面的人才。本文將對現(xiàn)階段高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式做出一定的分析，旨在讓更多的人去了解計(jì)算機(jī)，了解高校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的重要性。當(dāng)前，我們生活在一個(gè)方便快捷的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)對我們的生活已經(jīng)有著舉足輕重的影響。為此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已經(jīng)成為全國各所高職院校以及本科院校普遍開設(shè)的一個(gè)專業(yè)，為培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)方面的技能提供了一定的保障。高職院校在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面主要