【文章內(nèi)容簡介】 、小排筆若干支?；顒舆^程觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。(1)說說他會因為什么事情而不快樂。(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽表述。)(2)他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢?教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢?(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。幼兒園大班詩歌活動方案及反思篇十設(shè)計意圖幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動，借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅?；顒幽繕?biāo)，體驗成功帶來的愉悅。，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。，體驗與家長合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備、彩色紙、剪刀、彩筆。、時裝表演的音樂?；顒舆^程一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?二、出示圖畫紙：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計師，把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。，幼兒裝飾。，注意色彩。，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。幼兒園大班詩歌活動方案及反思篇十一活動目標(biāo)：通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操?；顒訙?zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動過程：一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。二、了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。欣賞故事《眼鏡和鼻梁》提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了!他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰在哭?耳朵問，鼻梁哭泣著說明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去!耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!眼鏡理直氣壯地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇!第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心!幼兒園大班詩歌活動方案及反思篇十二設(shè)計思路：京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛?；顒幽康模好劝l(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境布置各種京劇臉譜。日?；顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。彩紙、紙板、毛線等手工材料?；顒右唬赫f說京劇?？淳﹦′浵瘛Ｏ蛴變汉唵谓榻B京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如：紅臉代表忠誠勇敢。白臉代表狡猾。黑臉代表正直忠厚，如“包青天”?；顒佣簩W(xué)唱京劇。幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。幼兒戴上臉譜，自由地表演。活動三：畫臉譜。觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮。把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步。黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。效果分析：當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇儼然一個個小戲迷?；顒友由靺^(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。幼兒園大班詩歌活動方案及反思篇十三活動目標(biāo)：積極參與活動，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂。在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征?；顒訙?zhǔn)備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干?；顒舆^程：一、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。(畫面一：小魚們在歡快地游來游去。)師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧!師：小魚們!幼：哎!師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習(xí)。)小魚們在一起真快樂呀!聽!誰來了?(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來了。(畫面二：小貓扛著魚竿)小貓會怎么釣魚呢?啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請你們仔細(xì)聽，哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓? 老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句) 我們來學(xué)一學(xué)。 嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)(啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn))通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。a