【文章內(nèi)容簡介】 媽媽不在家，小紅自己做飯。劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。通過剛才的學習，同學們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。小學勞技課教案手工花篇四觀察畫面和拓展討論，了解清潔工和其它勞動者的工作，知道他們的工作很辛苦，要尊敬他們的勞動。結(jié)合已有生活經(jīng)驗，學習細致有條理的勞動。嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。小水桶若干、人手一塊抹布。教師念謎語，請幼兒猜一猜這是什么？教師：誰開的灑水車？開灑水車做什么？清潔工除了給馬路上灑水，還做哪些清潔工作？教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的？你覺得清潔工辛苦嗎？教師：清潔工每天一大早，就開始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果沒有清潔工，我們的生活環(huán)境會怎樣呢？我們應該怎樣做呢？教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家服務？他們做了哪些工作？教師：如果沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣呢？教師：我們大家應該怎樣做呢？教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？教師：你做值日生的時候，幫助班級做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？（請個別幼兒上來示范勞動的方法）學習整理幼兒園的各個活動室。提供抹布和小水桶，整理各個區(qū)域的活動材料學習擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導幼兒有順序的勞動。教師：剛才，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？教師小結(jié)：今天，我們每一個小朋友都參加了一項勞動，而且每一位小朋友都很認真，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很高興，能參加幼兒園的勞動大家也感到很光榮，下面我們一起來唱唱《勞動最光榮》吧。小學勞技課教案手工花篇五教學目標：一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。二、結(jié)合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐教學。教學重難點教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等教學過程一、聆聽《勞動歌》初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。二、表演《不再麻煩好媽媽》聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。邊唱邊表演，看誰表演得好。三、編創(chuàng)與教學結(jié)合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多。小學勞技課教案手工花篇六本門課是針對初中學生開設的勞動技術教育課，主要向?qū)W生講授電學的初步知識及趣味小制作。培養(yǎng)學生對電學知識的熱愛，提高學生的動手操作能力。了解電子技術中常用的元器件名稱。能正確識別各種元器件。培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力元器件名稱元器件的識別講授法、演示法各種元器件、多媒體先發(fā)給學生一些元器件，然后在進行授課。教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。（1）分類：按外形結(jié)構可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）（2）電阻的主要參數(shù)標稱阻值：是指電阻器表面所標的阻值允許誤差：實際值并不完全與標稱阻值相等，存在誤差。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。學生活動：學生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學生認識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體，都可以看作是一個電容器。例如：兩根導線之間、導線與地之間都存在著電容。（1）分類：按結(jié)構分：因定電容、可變電容、半可變電容按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容（2）額定值標稱容量和允許誤差額定工作電壓學生活動：學生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號，重點讓學生認識瓷片電容。讓學生找出電容器。教師講授：三極管是一種由半導材料（硅或鍺）制成的具有放大作