【文章內容簡介】 己。崗位是最好的課堂，同事是最好的老師，職責是最好的教材，業(yè)績是最好的答案。用我們的智慧去啟迪學生，用我們的情感去感化學生，用我們的人格去熏陶學生。捧著一顆火熱的心走上講臺，懷著一腔誠摯的愛面向學生。我們要善待每一個學生，相信每一個學生，做到一個也不放棄。對學生多一份愛心，少一份偏見，多一份幫助，少一份責備。每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。愛生如己，待生如友，教生如子。用真誠的愛與孩子們的心靈對話，讓愛的種子在心靈中發(fā)芽，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長。④學習《師德師風建設“十提倡”》倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信。倡導廉潔從教、樂于奉獻。倡導因材施教、革新教法。倡導關愛學生、循循善誘。倡導依法執(zhí)教、以身立教。倡導嚴謹治學、精益求精。倡導開拓進取、勤奮自強。倡導團結協(xié)作、謙虛謹慎。倡導尊重家長、相互支持。倡導語言文明、舉止大方。⑤學習《師德規(guī)范“十不準”》不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂；不準在工作時間打撲克、下象棋、上網聊天、玩游戲、從事第二職業(yè)；不準無故遲到、早退和曠工；不準參與或支持色情、吸毒、迷信等活動；不準穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進課堂；不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生；不準向學生強制推銷教學輔助材料、課外讀物和其他商品；不準向學生傳播不健康的思想和在課堂上接聽、撥打通信工具；不準強迫家長為教師謀私利；不準向學生和家長索要財物。１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；２、教師如何做到正人先正已；３、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；４、如何處理個人、學校的關系；５、打造和諧團隊，構建和諧校園；７、如何建立師德建設的長效機制。（三）教師坐班管理制度：為了規(guī)范學校教學管理，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時間，促進教育教育質量的提升，結合我校實際，特實行全體教師坐班管理制度。①實行值日領導全天查考勤。以值日領導記載、電話核實為準，采取電子顯示屏公示，校長談話等方式進行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的，向楊校長請假，非特殊情況不予批假。②坐班要求：教師到校后，如無授課任務，須在辦公室坐班，不得隨意離開學校，因特殊情況急需適時離開校園處理的，必須向值日領導說明。坐班期間，教師只能從事與教相關的（如備課、聽課、批改作業(yè)、教學交流、和學生談話、讀書、看報學習等）活動，嚴禁在辦公室內上網打游戲，購物，打撲克，下棋，聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑，不影響和打擾他人辦公，堅持文明坐班，有效坐班。③因學校工作需要，完成學校安排的其它任務而未在學校坐班的（如外出培訓、學習交流、參加會議等），視為正常坐班。（四）加強領導值日制度，明確值日內容，加強值日責任，做好值日記載，做好例會溝通，嚴肅整改落實。要求值日領導負責全天各時段的全部工作，必須佩戴“領導值日牌”，認真做好值日情況記載，包括每節(jié)課查課，全體教師考勤，校園巡查，包括衛(wèi)生檢查，班主任到崗，學生值日生到崗，學生行為規(guī)范，安全隱患等，并要詳細記載存在的問題及整改建議。每周五召開校委會例會，對一周的值日情況進行全面的檢查和匯總，對存在的問題及整改建議進行交流。下周一在班主任例會上進行通報。（五）教學基本常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是一項長期的工作，需要每一位老師認真對待，學校制定了《教學常規(guī)月檢查》，涉及到的檢查項目有：備課、教案、教學計劃、批改作業(yè)、測試單元等，并于每月的15日進行檢查，希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時上交檢查項目資料。（六）制定《領導去向公示牌》，接受民主監(jiān)督。10月29日在校委會上，楊校長表示，作為領導班子要率先垂范。特制定《領導去向公示牌》，將領導主要活動、去向每日進行公示，主動接受老師們的監(jiān)督。（七）開展隨堂聽課活動。為了更好的加強教學常規(guī)管理，深入了解課堂，了解教師及其教學的“原生態(tài)”，值日領導可隨堂去聽課，了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況，便于整改常規(guī)教育教學工作中存在的問題。（八）自查自糾，問題整改。通過各項制度的實施，值日領導定期匯總存在的問題和建議，對反映出來的問題及時告知當事人，并督促其認真整改，把學習教育，查擺問題有機結合起來，對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。（九）活動總結，綜合評價。開展“三評”活動，學生評教師，教師評校長，家長評學校。讓領導的工作作風，教師的師德師風，教育教學質量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。認真總結師德師風建設工作的`經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人！最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使老師們學有榜樣，趕有目標，師德師風水平大幅提升，并且學校將把師德師風建設與教師的評先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤，將活動總結材料整理上報學區(qū)和市教育局。師德師風建設實施方案師德師風個人自學筆記篇六。logo公司名稱師德師風建設實施方案x x x有限責任公司師德師風建設實施方案學校師德師風建設實施方案一為切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我校師德師風建設水平，發(fā)揮教師在教育現代化建設中的基礎性、決定性作用，學校根據縣教育局20xx年為“師德師風建設年”有關文件精神，結合我校實際，制訂本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育為總目標，以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛與責任為核心，以學為人師、行為世范為準則，以規(guī)范教師從教行為為重點，強化師德教育，弘揚高尚師德，著力解決師德建設中的突出問題，不斷增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，推動教師依法執(zhí)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教，努力造就一支師德高尚、素質精良、業(yè)務過硬，讓人民滿意的現代化教師隊伍，為實現教育現代化提供基礎性保障。二、組織領導為確保師德師風建設活動有序、扎實，有效地開展，我校成立師德師風活動領導小組，負責組織、開展全校師德師風建設活動。組長:副組長:成員:三、工作目標和主要任務通過“師德師風建設年”活動，全力打造一支隊伍:師德高尚、素質精良、業(yè)務過硬，讓人民滿意的教師隊伍。致力促進兩個轉變:師德師風向更好的方面轉變，行風校風向更好的方面轉變。著力解決“三大問題”:有償家教、職業(yè)倦怠、體罰和變相體罰學生。努力實現“四個提升”:在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務學生、服務家長、服務社會上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進丹中各項工作和教育教學質量上有新的提升。四、工作步驟20xx年的師德師風建設活動，分為三個階段，即宣傳發(fā)動、部署實施、總結提高。(一)宣傳發(fā)動階段:20xx年1月—2月:本階段通過組織全體教師認真學習有關法律法規(guī)、師德師風建設相關文件，營造師德師風建設活動的思想輿論氛圍。重點抓好兩個環(huán)節(jié):第一、全面動員部署。學校制定本校師德師風建設活動實施方案。組織召開教職工師德師風建設動員大會，提高全體教職工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設年”活動的指導思想、方法步驟、具體要求，動員廣大教職工積極投身于師德師風建設年活動。第二、認真組織學習。重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20102020年)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學習、培訓，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。(二)部署實施階段:20xx年3月—11月:本階段著重開展“八大系列活動”，努力使全體教師樹立良好的師德觀念，規(guī)范教師的從教行為。⑴20xx年3月開展反思評議活動。采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，重點突出“七查七看”:一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現象。二查尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的行為。三查廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生和家長索要財物、有償家教等以教謀私問題。四查遵守工作紀律情況，看是否有在工作時間午餐飲酒、網上聊天、玩電腦游戲等違反“四條禁令”的現象。五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現象。六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行。七查工作作風情況，看是否有作風不踏實、弄虛作假、投機取巧等現象。每位教師結合自身情況填寫《京東學校師德師風建設“七查七看”自評表》，交學校審查備案。⑵20xx年4月舉行“師德承諾”活動。學校聯(lián)系實際，確定師德承諾主要內容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學校公開師德舉報電話，并設立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。舉行學困生轉化論壇。挖掘校內資源，樹立身邊愛生的教師楷模，向他人傳遞轉化學困生的智慧和策略，引導全體教職工要關注學生的個體差異，用師愛去激其前進，用賞識增其自信，使每個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展。⑶20xx年5月舉行“我為師德師風建設獻一計”活動。開展“我為師德師風建設獻一計”的“金點子”征集、評選活動。發(fā)動廣大教師認真查找教育教學工作中的不足，針對不足提出自己建設性意見，增強教師敬業(yè)樂教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性，強化廣大教師立足崗位作貢獻的主人翁意識。⑷20xx年4月8月舉行“學先進、崇師德”先進事跡巡回報告活動。邀請縣教育局將成立的象山縣教育系統(tǒng)師德師風宣講報告團來我校巡回宣講，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡責做好學生健康成長的引路人。⑸20xx年6月舉行“自覺抵制有償家教”大討論。圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學習、討論，進一步明確教師的責任和義務，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓學校的行為，提高依法履行教師職責和義務的自覺性。⑹20xx年8月學校根據教科研中心師訓處的安排制定讀書計劃，切實組織好教師的學習教育活動。每位教職工撰寫讀書心得體會不少于1篇。將優(yōu)秀心得體會匯編成冊，并組織讀書報告會。⑺20xx年9月至10月開展評議活動。以問卷調查、座談會等形式，組織學生、家長、社會各界人士評議學校師德建設情況，對自查、反映的問題要認真調查處理，限期整改。對教師的評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為教師評職聘任，評模評先，年度考核，績效考核的重要依據。學校黨支部、教代會、家長學校要起到對學校師德師風建設監(jiān)督作用。(三)總結提高階段:20xx年12月:本階段學校對師德師風建設年活動的總體情況和存在問題做出全面的總結，并針對