【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。二、主要目標(biāo)。學(xué)校和廣大教職工要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的各類法律法規(guī)，切實(shí)依法辦學(xué)、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時(shí)間、加重課余負(fù)擔(dān)、收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、推銷各類教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造潔凈氛圍。愛(ài)心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠(chéng)理解、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題通過(guò)耐心真誠(chéng)的教育引導(dǎo)來(lái)解決。杜絕只顧個(gè)人教學(xué)成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，歧視后進(jìn)生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，或只教書不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造溫潤(rùn)氛圍。文明從教。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長(zhǎng)、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語(yǔ)言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明氛圍。敬業(yè)從教。要求全區(qū)教職工發(fā)揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)，高效工作，矢志爭(zhēng)先，為教書育人事業(yè)奉獻(xiàn)全部能量，提供一流教育服務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細(xì)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問(wèn)題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。三、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：馬祥虎副 組 長(zhǎng)：王仲剛 成強(qiáng)成 員：德育處 教務(wù)處 總務(wù)處建立常態(tài)機(jī)制。一是制度規(guī)范。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開(kāi)進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。二是學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營(yíng)造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)。每學(xué)期初集中開(kāi)展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。三是常態(tài)檢查。加強(qiáng)教師日常行為現(xiàn)場(chǎng)檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立熱線電話、意見(jiàn)箱、校園網(wǎng)、校長(zhǎng)信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用、會(huì)議等及時(shí)深入總結(jié)，特別是利用學(xué)校工作周報(bào)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，大力表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，在全校營(yíng)造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進(jìn)爭(zhēng)先的工作風(fēng)氣。重視開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次全校性評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議。學(xué)校將把加強(qiáng)常態(tài)檢查、調(diào)查、評(píng)教作為促進(jìn)師德教育的重要措施，讓干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)師德建設(shè)。開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。要將開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。本學(xué)年我區(qū)將開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展項(xiàng)目有師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇、校園爸爸媽媽結(jié)對(duì)幫扶等。通過(guò)這些活動(dòng)，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。加強(qiáng)考核總結(jié)。我區(qū)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德的考核評(píng)比，加強(qiáng)師德考核，根據(jù)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、組織評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)反饋情況，進(jìn)行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)檔案建設(shè)。每學(xué)期末，組織教師對(duì)本學(xué)期師德表現(xiàn)深入反思，查找不足，制訂改進(jìn)措施，寫出師德總結(jié)，促進(jìn)師德建設(shè)不斷加強(qiáng)。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、外出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四、活動(dòng)安排（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月11月）圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《西秀區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。制發(fā)《致教職工的一封信》，促進(jìn)教職工切實(shí)規(guī)范自身行為。同時(shí)，開(kāi)展師德建設(shè)承諾活動(dòng)，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，設(shè)立師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進(jìn)。同時(shí)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進(jìn)教師以先進(jìn)為榜樣，不斷提高師德境界。（二）自查互查階段（2016年12月1月上旬）自查自糾組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對(duì)照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問(wèn)題，達(dá)到既全面改正問(wèn)題，又深入增強(qiáng)敬業(yè)精神、樹立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。民主評(píng)議一是通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，列出項(xiàng)目，互相評(píng)議。三是學(xué)校組織人員開(kāi)展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)辦班、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評(píng)議結(jié)果列入教職工量化考核。反饋落實(shí)對(duì)通過(guò)上述各種形式反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認(rèn)真整改。（三）整改提升階段（2017年3月—2017年5月）制訂整改方案。全體教職工針對(duì)自查、互查、群眾評(píng)議等途徑發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問(wèn)題，講清講全，突出重點(diǎn)，明確可操作性強(qiáng)的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時(shí)間表。切實(shí)予以整改。教職工針對(duì)整改方案中存在的問(wèn)題，按照制訂的措施，切實(shí)予以整改、督促，保證整改落實(shí)。進(jìn)行再次評(píng)議。再次開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工互評(píng)、干部評(píng)教活動(dòng)，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動(dòng)，了解教職工整改落實(shí)情況，對(duì)評(píng)議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評(píng)教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。對(duì)問(wèn)題整改不力的，進(jìn)行談話，促其再次制訂整改措施，限期進(jìn)行整改。制訂分管校長(zhǎng)承包制，幫助其建立可操作性強(qiáng)的整改方案。學(xué)期總結(jié)：開(kāi)展學(xué)期師德總結(jié)活動(dòng)，制訂書面總結(jié)。（四）鞏固推進(jìn)階段（2017年57月）一是鞏固提升整改活動(dòng)成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對(duì)照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)方面和問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性排查整治，達(dá)到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實(shí)開(kāi)展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，第一學(xué)期若存在對(duì)明顯問(wèn)題未徹底整改的教職工，加強(qiáng)督促，組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)整改活動(dòng)，責(zé)成分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問(wèn)題。二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。6月份集中加強(qiáng)師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)師德文件和向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教職工思想境界，提高對(duì)教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時(shí)更新宣傳欄，宣傳階段先進(jìn)教職工，加強(qiáng)教職工日常作風(fēng)檢查，及時(shí)通報(bào)，每周利用電子屏幕大力表彰先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引領(lǐng)，推動(dòng)教職工作風(fēng)建設(shè)。三是深入開(kāi)展評(píng)教及調(diào)查活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展書面評(píng)教、座談、深入調(diào)查活動(dòng)，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育不規(guī)范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。促進(jìn)教師切實(shí)規(guī)范行為。對(duì)發(fā)生問(wèn)題的，嚴(yán)肅按規(guī)定處理。四是開(kāi)展各類師德建設(shè)活動(dòng)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)作為重要措施?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢(shì)，立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，切實(shí)解決，扎實(shí)提升，有針對(duì)性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進(jìn)。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報(bào)告活動(dòng)及師德建設(shè)論壇等活動(dòng)。五是深入開(kāi)展總結(jié)表彰。期末組織教職工進(jìn)行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動(dòng)，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對(duì)存在的問(wèn)題要制訂明確可行的改進(jìn)措施，各學(xué)校要認(rèn)真把關(guān)。開(kāi)展學(xué)年師德標(biāo)兵評(píng)選，推薦給區(qū)教育局作為師德表彰人選。第四篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案xxxxxxxxxx小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段。是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量辦好人民滿