【文章內容簡介】 師評議）占20%，由考核小組發(fā)放評議表評議；“小組考核”（考核內容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習）占70%，由考核小組根據《彬縣中小學教師師德師風考核細則》組織考核?？己藞猿挚陀^、公正、公平、公開、民主的原則，堅持全員考核和全面考核的原則，堅持年終考核與日?？己讼嘟Y合的原則，堅持定量和定性相結合的原則，堅持民主評議和組織考核相結合的原則，采取個人自評、教師互評，小組考核的方法對全體教師進行師德師風考核。師德師風考核結果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分84分）、基本合格（60分79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據。四、組織保障高度重視。各處室要把師德師風建設作為一項事關教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，精心實施，做到制度落實、組織落實、內容落實、措施落實。制定操作性強、科學嚴謹的學校師德建設實施方案和考核評價體系。要切實把師德建設工作擺在重要議事日程，開展以師德建設為主要內容的師德教育活動，做到經常化、制度化。加強領導。校長擔任師德師風建設工作領導小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負責指導和協(xié)調督查和落實各項活動安排，齊抓共管，確保師德師風建設工作取得實效。強化監(jiān)督。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督平臺，相互監(jiān)督，設意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。彬縣特殊教育學校2013年8月25日第三篇：師德建設實施方案富源街道第三小學師德建設方案根據上級有關文件的要求，結合我校實際，我們決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。一、指導思想以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展?三大教育?活動精神、沾化縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以?愛崗敬業(yè)，為人師表?為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。二、工作目標1．加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實現(xiàn)?內強素質，外樹形象?的目標。2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。形成?讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意?的良好局面。3．加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行?一費制?，切實減輕群眾負擔。4．切實落實我校?修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上?的辦學宗旨。三、組織機構成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。組 長：李桂東 副組長：房樹田成 員：王慶煥 劉宗合四、實施步驟第一階段：學習動員（時間：9月3日至9月29日）1．9月3日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。２、組織學習（1）學習的內容： ①?三個代表?重要思想；②黨的十七大、十七屆三中、四中會全精神和全國、全省農村教育工作會議精神；③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》；（2）學習形式①自學：學校將相關學習資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學。②分組學習：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學習。③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。3．學習要求按師德師風領導小組要求，在學習過程中要做到?九個一?，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結。4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。第二階段：反饋評議（時間：10月8日至10月31日）１、自我剖析通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求開展批評與自我批評活動。（1）開展?三查三看?活動。?三查三看?即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反?五不準?等問題；查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。（2）開展?三比三提高?活動。?三比三提高?即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。（3）開展心得交流活動。每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于2000字，班子成員不少于3000字。學生評議根據縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。民主評議在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。第三階段：整改提高（時間：11月1日至11月30日）制訂整改措施將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。落實整改行動按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。（1）對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調整；（2）對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換；（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；（4）對違反教育局?五不準?的進行批評教育；（5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。健全隊伍機制進一