20xx年一年級(jí)語(yǔ)文金木水火土說(shuō)課稿簡(jiǎn)(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 土天地 分 上下日月 照 古今六、課外作業(yè)，注意筆順筆畫?！兑欢奈澹仙酱蚶匣ⅰ愤@首兒歌。一年級(jí)語(yǔ)文金木水火土說(shuō)課稿簡(jiǎn)篇三認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。正確、流利地朗讀課文；背誦課文。觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀天地人你我他生字卡片二、揭示課題今天這節(jié)課我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)一首童謠。出示課題(ppt1)指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題?指導(dǎo)朗讀課題。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，給認(rèn)識(shí)的字畫一個(gè)小五角星。全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?不認(rèn)識(shí)的字指出來(lái)，教一教。例如：分照今古四、朗讀感悟師帶領(lǐng)讀課文，把課文讀得正確、流利。2．個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、認(rèn)識(shí)田字格1．認(rèn)識(shí)田字格。(ppt2)2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來(lái)幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。六：認(rèn)識(shí)筆畫橫，指導(dǎo)書寫一二三教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。(ppt3)學(xué)生練習(xí)，教師巡視觀察課本中田字格里的范字二三。說(shuō)一說(shuō)：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō))(ppt4)教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。第二課時(shí)一、鞏固生字我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。游戲：用一個(gè)三四五尋找身體各個(gè)部分，說(shuō)一句完整的話。（ppt5）例如：我有一雙手。我的兩只眼睛大大的。詞語(yǔ)拓展一二三四五最熱情了，他們喜歡到處交朋友，你瞧，他們帶著好朋友來(lái)了。(ppt6)一心一意二話不說(shuō)三心二意四面八方五顏六色像這樣四個(gè)字在一起的詞語(yǔ)我們可以說(shuō)是四字詞語(yǔ)，也叫成語(yǔ)。師帶領(lǐng)大家朗讀。二、指導(dǎo)背誦課文(ppt7)1．全班齊讀課文兩遍。2．限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來(lái)。3．自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、認(rèn)識(shí)筆畫豎，指導(dǎo)書寫上。小朋友真能干，都會(huì)背課文了，開心嗎？可是有個(gè)人不高興了，他是誰(shuí)？出示上。（ppt8）上想家了，讓我們一起來(lái)幫助他回到田字格家中好嗎？仔細(xì)觀察上，說(shuō)一說(shuō)有哪幾筆組成。書空豎。書空筆順。指導(dǎo)范寫。在小朋友的幫助下，上回到了家?？墒撬€想找個(gè)朋友陪她玩呢？誰(shuí)來(lái)幫他組個(gè)詞。帶讀詞語(yǔ)卡片。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置背誦兒歌《金木水火土》。讀詞語(yǔ)一心一意二話不說(shuō)三心二意四面八方五顏六色七上八下上山山上下山山下上車車上下車車下按筆順書空一二三上。親子閱讀半小時(shí)一年級(jí)語(yǔ)文金木水火土說(shuō)課稿簡(jiǎn)篇四本課是一篇具有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念，即以自
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