最新幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》。09的數(shù)字大、小卡片若干；排序卡10張；電話(huà)號(hào)碼記錄本6本。量尺、方秤及相關(guān)記錄表。水彩筆。幼兒已初步有自測(cè)身高、體重的經(jīng)驗(yàn)。觀看多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》。游戲：打電話(huà)請(qǐng)八名幼兒手持?jǐn)?shù)字按要求進(jìn)行排序，組成不同的電話(huà)號(hào)碼，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行撥號(hào)通話(huà)。小結(jié)：相同的幾個(gè)數(shù)字在一定的要求下經(jīng)過(guò)不同的`排列，可以組成不同的電話(huà)號(hào)碼。在生活中什么地方有數(shù)字？這些數(shù)字有什么作用？如果沒(méi)有了數(shù)字我們的生活會(huì)怎樣？制作電話(huà)號(hào)碼本自測(cè)體重并記錄自側(cè)身高并記錄玩具數(shù)量的統(tǒng)計(jì)和記錄小朋友一起探討。幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識(shí)數(shù)字篇四聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)；在游戲中觀察上下、里外、前后的方位詞?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“小班幼兒應(yīng)具備能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。”我們小一班孩子最近在戶(hù)外及活動(dòng)室活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于對(duì)上下、前后燈方位詞的言語(yǔ)，《綱要》中也指出“活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒生活，貼切幼兒生活”基于對(duì)小一班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的觀察，我決定開(kāi)展本次活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒對(duì)方位詞上下、里外、前后的理解。幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中對(duì)方位有一定的認(rèn)知；物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：幼兒前期熟悉音樂(lè)和游戲規(guī)則、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊。一、開(kāi)始部分通過(guò)情景游戲，吸引幼兒興趣。今天貓媽媽要帶小貓出去玩，我們玩什么游戲呢？捉迷藏的游戲，今天我們可以藏在桌子的下面、椅子上面；呼啦圈里面、紙盒的外面；柜子的后面、地墊的前面等地方。二、基礎(chǔ)部分聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲。幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后開(kāi)始玩捉迷藏的游戲，教師開(kāi)始找，問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦?？小貓答：“小貓小貓?jiān)谶@里”問(wèn)：小貓你藏在什么地方？引導(dǎo)幼兒大聲說(shuō)出自己藏在的前后里外上下?？偨Y(jié)第一次玩游戲的問(wèn)題，第二次玩游戲。在游戲中，引導(dǎo)幼兒不要都藏在一個(gè)地方，避免安全隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒(méi)有找到的時(shí)候不要出聲音。第三次玩游戲，引導(dǎo)幼兒藏在不一樣的地方。在游戲過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子大聲說(shuō)出方位詞，鞏固孩子對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)。表?yè)P(yáng)幼兒在游戲過(guò)程中藏在了不同的位置。三、結(jié)束部分今天貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的游戲，說(shuō)一說(shuō)我們都藏在了什么地方啊？小貓們玩游戲玩累了，去喝一點(diǎn)水，一會(huì)貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫?
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