幼兒園中班數(shù)學教案認識數(shù)字123含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 18:35 本頁面
【文章內容簡介】 四、幼兒分組操作。、二組，給數(shù)卡排隊，匹配實物。教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。，看數(shù)字擺積木。教師：數(shù)字是幾，就在下面的里擺上幾個積木。(原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子，在這我改了看數(shù)字擺積木，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子，于是就想用積木代替點子，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木。)，看數(shù)圈畫教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個實物。(這一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時，以前也沒接觸過這樣的練習，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時間和孩子再完成這一操作，這樣效果會更好些。)、六組，數(shù)物拼板。教師：請小朋友為每個數(shù)字找到實物卡并把它們拼在一起，拼對了就能拼成一個長方形，拼好后再說一說幾個XX用數(shù)字X表示。(活動結束后將數(shù)物卡片整理好)五、交流與評價展示第三、四組幼兒的操作單，引導幼兒進行集體驗證并說說操作理由(數(shù)字是幾，所以就畫上幾個點子等)，并關注其作業(yè)整潔度?；顒友由欤涸谌粘Ｉ?
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