【文章內(nèi)容簡介】 師。師：誰愿意和朋友來試一下。幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎？什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？幼：音樂停的時候。師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學(xué)鳥飛、兔跳），玩游戲。四、增加游戲難度，體驗成功快樂。報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲。師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了？變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒對折報紙嘗試后，進(jìn)行游戲。師：我們來學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動物寶寶？幼：老鼠、小狗…。教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。報紙再次對折后游戲。師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？幼：能。教師根據(jù)孩子的意愿，把2—3種以上的小動物編進(jìn)兒歌聽音樂帶幼兒游戲。師小結(jié)：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。五、放松運動結(jié)束：師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎桑〗處煄в變嚎s成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。活動反思：我認(rèn)為小班的活動設(shè)計教師既要吸引幼兒，又要引導(dǎo)幼兒。本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進(jìn)行了設(shè)計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設(shè)計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動—————跟著朋友走，動物模仿操；游戲深入—————和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運動——————調(diào)整呼吸吹氣球。教學(xué)中，我注意一種自然的引導(dǎo)，通過問題和清楚的表述，引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的39。小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習(xí)了基本動作，又增加了活動的趣味性。通過環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，同樣對折報紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰(zhàn)中，幼兒在小的報紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著“動物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩(wěn)又好，等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標(biāo)。幼兒園小班健康教案反思吃水果篇九設(shè)計意圖：小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒?；顒幽繕?biāo)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。掌握正確的漱口方法。重點：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望?；顒訙?zhǔn)備：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性。小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生??？小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a、幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。b、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）。d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。課后反思：一、活動的價值：漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計今天的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力：不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來；或?qū)⑹谒氏氯?；因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動。二、活動過程中的現(xiàn)場反思：對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。！整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。對教學(xué)策略的反思：（1）通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。（2）通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點。像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習(xí)和反思?！坝苗R子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十活動目標(biāo)：知道生病時才需要吃藥。知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?；顒訙?zhǔn)備：木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。活動過程：一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱。教師(出示藥盒、藥片、藥瓶)：這些是什么?你們知道它們的名字嗎?幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能幫助我們恢復(fù)健康。二、觀看木偶表演，了解藥片的作用。教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。幼兒與藥片寶寶打招呼。教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。教師：小朋友們，你們在哪里見過我?教師總結(jié)：藥片、藥液常用來消滅病毒和細(xì)菌。