幼兒園小班教案小班教案及反思(編輯修改稿)
2025-08-11 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寶包的餃子可真香??！我們來嘗一嘗吧！”和寶寶模仿吃餃子的動作，問：“你是怎么吃餃子的？”（3）小結(jié)：“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的，吃得可真香??！”和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》，講述圖書的內(nèi)容。（1）介紹圖書，了解圖書的封面和書名。“今天，老師給寶寶帶來了一本書，這本書的名字就叫《啊嗚》！我們來看看，這是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西，這本書里面藏著很多好吃的東西，我們一起來看一看吧！”（2）和寶寶一邊翻書、一遍講述，了解故事的內(nèi)容翻開1—2頁，問寶寶：“咦，這是什么？”“想一想，那個小動物最愛吃蘿卜？”“是小兔子嗎？我們來看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4頁，“小兔子看到大蘿卜，會怎忙樣?。课覀円黄饋韺W學小兔子吧！”教師和寶寶一起學小兔子嘣嘣跳，然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。問寶寶：“蘿卜好吃嗎？”“看！大蘿卜怎么樣了？”（3）用同樣的方式閱讀接下來的內(nèi)容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小老鼠嘴巴小，“啊嗚啊嗚”吃半天，大梨子只咬下來一點點；小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。（4）“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會怎么樣？”“看著兩只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么樣了呀？為什么小蜜蜂要蜇小熊？”寶寶了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和寶寶做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。教學反思：本次的優(yōu)質(zhì)課展示，我選擇了小班繪本《啊嗚》，這個故事風趣而又幽默，故事情節(jié)讓人跌宕起伏?！鞍琛钡降资鞘裁礀|西？這個問題貫穿整個教學。小班的孩子愛幻想，又愛吃，這個教學符合小班的年齡特征，所以我選擇了這節(jié)繪本教學。為此我制定了兩個教學目標：能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗，并大膽想象。讓幼兒聯(lián)系生活想像“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”“又大又圓”的是什么東西，讓孩子大膽地表達。理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性，激發(fā)閱讀興趣。故事從小兔、小猴和小貓三個小動物那里等到的答案是“怪物”，而結(jié)果卻是，答案出乎意料。在教學的開展中存在著優(yōu)點與缺點，各位老師也為我提出了寶貴的意見。這個繪本故事風趣幽默，所以要求老師的語言要夸張，有情節(jié)性，抑揚頓挫的表現(xiàn)這個故事讓幼兒身臨其境的感受故事，在過程中繪本故事的語言還可以再精煉點，再夸張點；在中間的環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)系生活說說“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”“又大又圓”的像什么時，雖然幼兒知道紅的、白的顏色，但對這些四個字的詞匯不理解，所以在教學前，教師可以把這些詞匯豐富給孩子，讓他們在回答時能想象的更廣；在最后一個環(huán)節(jié)時，當三個小動物走進屋子時，看到小熊在吃蛋糕，當時我把小熊吃蛋糕的聲音也用“啊嗚”發(fā)出來了，導(dǎo)致誤導(dǎo)了孩子，讓幼兒認為啊嗚是小熊。但在教學中也有好的地方，幼兒的回答很出乎意料，他們都能聯(lián)系生活說出像什么，都能大膽的猜測啊嗚是什么，使整堂課比較順利，完整的上了下來。通過這節(jié)小班的繪本課，讓我體會到，教師在選課上必須根據(jù)本班幼兒的情況，在課前可以適當?shù)臐B透點知識，這樣在開展教學時能更得心應(yīng)手。幼兒園小班教案四活動目標：愿意大膽地參加活動，接受熟悉的人，會用甜甜的打招呼的方式接近他人。嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣?；顒訙蕚洌骸短炀€寶寶》，《大拜年》音樂。幼兒人手一個彩色眼罩?；顒舆^程：一、鼓勵小朋友大膽地介紹自己。在歡快的音樂聲中進場
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