最新小班美術(shù)教案小魚吹泡泡(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具體、語詞準(zhǔn)確特別重要。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)．出示大底板，指著底板上的小魚說：”小魚也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢．你們想讓小魚吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的．教師演示貼“泡泡”。幼兒每說出一種，教師就在底板上貼上一個(gè)圓片“泡泡”，在貼之前教師問：“你們想把它貼在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方。最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上。邊貼邊說：“先用食指蘸上糨糊，從’泡泡’白色的這一面的中間開始抹開去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把’泡泡’貼在底板上。分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識(shí)。教師通過演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開貼，將幼兒無意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。通過與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強(qiáng)化幼兒的參與意識(shí)和自主意識(shí)，為后面幼兒的個(gè)性化黏貼作鋪墊。再次交代操作要求。今天我們要學(xué)習(xí)用糨糊來黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料糨糊、抹布。)你們會(huì)用糨糊黏貼嗎誰會(huì)用糨糊貼“泡泡請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示如何正確抹糨糊及黏貼。分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)其實(shí)教師在上一個(gè)環(huán)節(jié)中已經(jīng)有目的地講解并演示過，增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識(shí)；二是教師可以由此了解幼兒在前一個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困難，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充，使指導(dǎo)具有針對(duì)性。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。四、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼，并將多余的圓片放回原處。五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品．師幼一起將所有作品布置在大展板上，教師引導(dǎo)幼兒找到自己的作品并向大家介紹。教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒對(duì)別人的作品發(fā)表看法。如：”你喜歡哪里的泡泡呢？”小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇四，表現(xiàn)圓圈泡泡，喜歡美術(shù)活動(dòng)課題《小魚吐泡泡》《網(wǎng)小魚》師：今天天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。（1）了解泡泡的形狀顏色教師出示小魚吐泡泡的圖，引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍(lán)色）（2）了解用瓶蓋印畫教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思考怎樣讓小魚吐泡泡。（3）教師示范講解教師示范后，個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫教師說明要求：印的時(shí)候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。師：，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇五炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號(hào)。樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會(huì)回到朋友中間的快樂。1.(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河，你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚。他長(zhǎng)得什么模樣呀?圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。?請(qǐng)游到水里來吧(幾位幼兒繪畫)。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動(dòng)：“許多小魚游來了，我們已經(jīng)看見了小魚圓圓的身體了，還有什么地方?jīng)]看見?”“還有一條小魚也游來了，大家好!”許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!1.(魚缸畫面)有一條小魚卻一點(diǎn)兒都不開心。他為什么不開心呀?(畫外音：“我一個(gè)人在魚缸里沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友!”)不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?圓點(diǎn)點(diǎn)說：“嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。”4.(玩具屋畫面)小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧?！?，這下會(huì)去哪兒呢(幼兒想象)
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