【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等)?？苫厥盏?廢紙張等)。其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來(lái)區(qū)分它們?(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。①介紹材料、合理分工。②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”游戲。游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!教師：鉛筆頭是什么垃圾?教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。延伸活動(dòng)。將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家，運(yùn)用到生活中。活動(dòng)產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)有關(guān)垃圾知識(shí)的了解及垃圾分類標(biāo)志的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，解決了遇到的問(wèn)題，并在實(shí)際使用時(shí)不斷修正、鞏固與完善。真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題的精神。目標(biāo)和活動(dòng)形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)的內(nèi)容符合幼兒興趣，同時(shí)又具有一定挑戰(zhàn)性，有利于幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。垃圾桶標(biāo)志設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有點(diǎn)急，對(duì)垃圾桶標(biāo)志的分析不夠深入。大班垃圾分類的教案設(shè)計(jì) 大班垃圾分類的教案與反思篇八認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。分辨回收的垃圾。嘗試進(jìn)行垃圾分類。了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。知道垃圾是怎么處理的，并與同伴分享自己的心得。課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)?？苫厥绽浜筒豢苫厥绽涓?個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!(1)小組交流。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))(2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里。如果孩子回答可以分類放進(jìn)垃圾箱師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。(1)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!①提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中。除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。(2)討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧①幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)劃圈的，再說(shuō)不劃圈的)②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?③個(gè)幼回答。小結(jié)：哦，原來(lái)廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾。廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?幼兒自由回答。大班垃圾分類的教案設(shè)計(jì) 大班垃圾分類的教案與反思篇九知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過(guò)用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！独诸悺穚pt 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干談話引出主題：教師提問(wèn)：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?觀看ppt，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。(1)出示分類垃圾桶圖片，提問(wèn)：這是什么?它們有什么用?(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?(3)教師小結(jié)。幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》(1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。(3)幼兒分類垃圾。(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。大班垃圾分類的教案設(shè)計(jì) 大班垃圾分類的教案與反思篇十，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。，上貼2種標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)：你們看，地上是什么呀?幼：垃圾。教師：小朋友想象一下要是你住的地方到處都