大班科學(xué)教案：垃圾分類(編輯修改稿)
2025-04-15 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的。大班科學(xué)教案：垃圾分類3 設(shè)計(jì)意圖： 《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！倍鐣?huì)飛速發(fā)展的今天，資源的不斷開發(fā)和浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境問題的嚴(yán)重性已成了不爭的事實(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí)，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？我利用幼兒日常熟悉的垃圾生成教育活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過認(rèn)識(shí)各類生活垃圾，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，更好地了解垃圾分類的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，達(dá)到玩中學(xué)，從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用?！ L試給垃圾分類?！ ≈辣Ｗo(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 編寫來的礦泉水瓶、可樂罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹葉等廢棄實(shí)物或照片?！ ∽黾垵{的工具、三個(gè)垃圾桶、白色卡紙和水彩筆?！ ∮嘘P(guān)可回收垃圾、不可回收垃圾相關(guān)圖片和影像資料?！ 』顒?dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入課題?！ 〗處煟骸笆裁词抢鴨?？環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢？” 幼兒自由結(jié)伴討論。 教師：“如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？我們應(yīng)該怎么辦？還有什么好辦法可以處理垃圾？” 教師：“今天，我們撿來的垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？為什么？” 二、了解不同垃圾的腐化及再利用?！ 〗榻B可回收和不可回收的垃圾教師：“我們可以怎樣給垃圾分類呢？” 教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不可回收垃圾?！薄 ≌J(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾。 ?。?
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