最新刷子李教學(xué)設(shè)計及反思刷子李教學(xué)設(shè)計第二課時(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安排：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示課件看了剛才的圖片，你有什么想說的？是的，他們都是一個個身懷絕技的人，著名作家馮驥才在《俗世奇人》就記載了民間許許多多身懷絕技的奇人。今天我們就去認(rèn)識其中的一位。出示課題：刷子李齊讀、把第二個字念輕聲會更好，一起讀從課題中你了解了哪些信息？（姓李 是一個粉刷匠 粉刷技術(shù)高）是的。在天津衛(wèi)這個地方，某一行有絕活的人，人們用他的行當(dāng)加姓稱呼他。比如在天津，有個姓張的，泥人捏得特別好，就叫他——二、初讀課文要求：自由讀課文，遇到難讀的字多讀幾遍，把課文讀通順想想課文主要寫了什么？三、檢查自學(xué)情況出示詞語（難讀的） 讀指名說說課文主要寫了一件什么事？隨機板書：技藝高超四、感悟文本（一）正面描寫學(xué)習(xí)第一自然段（1）剛讀了課文，我們知道了刷子李是個粉刷技術(shù)非常高超的人，課文哪個自然段告訴我們了？（2）出示第一自然段（3）自由讀 邊讀邊找哪些地方體現(xiàn)了刷子李的技藝很高超？（4）交流：a：如同升天一樣美感受到什么？（如同仙境） 技藝高超師：你能把這種感受讀出來嗎？指名讀——齊讀b：干完活，絕沒有白點你見過粉刷嗎？是怎么樣的？干粉刷匠身上沒有白點，難嗎？但刷子李粉刷時卻——引讀3句奇不奇？哪里奇？ 板書：規(guī)矩奇刷子李簡直是跟“黑”較上了勁，我們可以用一個什么詞語來概括（黑衣無瑕）（5）這只是個傳說，“耳聽為虛，眼見為實”，我們一起去看看刷子李是不是真的有這么高超的技藝？學(xué)習(xí)第五自然段（1）、哪個自然段是寫刷子李刷墻時的情景？（2）快速瀏覽第五自然段，找找哪些句子寫出了刷子李的技藝高超？（3）生匯報，師出示“……勻勻?qū)崒嵰坏腊住薄芭九韭暲铩薄爸灰妿煾档氖直塾迫粩[來……”（4）請同學(xué)們讀讀這幾句話，對自己喜歡的句子多讀幾遍，看看感受到了什么？第一句指名讀你感受到了什么？（抓勻勻?qū)崒?透亮 清爽）能用你的朗讀表達(dá)出來嗎？指名讀——齊讀第二句指名讀 從他的朗讀中你關(guān)注到了哪個詞語？（悠然……悠然……）從這兩個悠然中你感受到了什么？ 隨機板書：動作奇我們也來做一回刷子李，悠然地刷一次墻壁 生動作模仿這時，你覺得刷子李成了一個
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