【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下室，只有體育老師的指紋才能打開。不用擔(dān)心沒有空氣，里面也有空氣。老師不用黑板和粉筆，只用一個(gè)大屏幕，在上面寫什么，就會(huì)傳到學(xué)生的屏幕上。他們必須用熒光筆寫字。你可以選擇熒光筆的顏色，而不是自己買。當(dāng)你寫錯(cuò)了，課桌會(huì)給警告，上課打瞌睡也是一樣。不管是熱還是冷，空調(diào)都會(huì)在早上自動(dòng)打開。下午放學(xué)后，值班同學(xué)忘記關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)空調(diào)，半分鐘內(nèi)自動(dòng)關(guān)機(jī)。我覺得隨著科技的發(fā)展，在不久的將來會(huì)有這樣的教室。教室是什么樣的 教室是我的什么篇十三我們的教室在三樓東側(cè)，我的教室。當(dāng)你推開教室那扇大門，就會(huì)感到里面整潔，那么寬敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹墻，水泥鋪地，雪白的四壁涂這一圈赤紅的油漆圍墻，顯得很美。對(duì)面的墻上，兩個(gè)窗口向著四扇明亮的玻璃窗。充足的光線，透過潔凈的玻璃射進(jìn)來，整個(gè)教室充滿陽光。兩個(gè)窗口之間上方的墻上，掛著名人名言，名人名言能讓我們學(xué)到知識(shí)，給我們做人的道理，幫助我們進(jìn)步。我們都愛名人名言。教室最多的要是課桌椅啦。43套嶄新的課桌椅，排成七行，每行六套，整齊地排在教室中間。黑色的桌面和灰褐色的椅背，在陽光照耀下閃著亮光。課桌前面是講臺(tái)，講臺(tái)上放著粉筆盒和老師們的教學(xué)用具。一看到這，就想起老師給我的知識(shí)、溫暖和力量，我非常感謝老師。課桌前面的墻上掛著黑板，黑板有機(jī)型，呈深黑色，老師在上面寫字、畫圖、解難題；有時(shí)我們?cè)谏厦孀鲱}，老師播下種子，我們共同耕耘，共享豐收的快樂。課桌后面的墻上有一塊黑板，上面是黑板報(bào)，黑板報(bào)向我們傳播新聞，給我們知識(shí)，使我們了解以前學(xué)不到的知識(shí)，不是知識(shí)的海洋嗎？教室上方有四頂電風(fēng)扇，夏天上課時(shí)，我們可以盡情享受涼風(fēng)帶來的舒適，還有十幾盞燈。我常想：同學(xué)們?cè)谶@樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，是多么幸福啊！教室是什么樣的 教室是我的什么篇十四周四下午的兩節(jié)品德課，老師讓我們看《火影》，同學(xué)們特別喧鬧，我本欲背背科學(xué)提綱，但那么的吵，根本背不進(jìn)去一個(gè)字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤單，于是我邀上正在看書的阿婷，經(jīng)過老師允許后溜了出去……隔壁空教室前后門緊關(guān)著，唯有窗戶開著。我手腳麻利的攀上窗臺(tái)，推開窗戶，跳了進(jìn)去，咳咳，嗆死了，這地板上的灰可真厚!我開了門，讓阿婷進(jìn)來，她進(jìn)來后，輕手輕腳帶上了門。舊教室還有十來張舊桌椅，細(xì)一聞，有股淡淡的霉味，上面厚灰一片，我擦干凈了兩張小椅子，坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小說，我離她大概有個(gè)三、四米，朦朧迷離中的她，正無比專注地看著，偶爾會(huì)傳來輕微的翻書聲。我很享受這份寧靜，為此，我也深深喜歡上了這兩個(gè)人的教室。很快，我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。安靜的教室，嗅著淡淡的霉味，兩個(gè)女孩，一個(gè)坐著，一個(gè)跪坐著，明明相隔不遠(yuǎn)，可心卻飛向遠(yuǎn)方，一個(gè)在沈石溪的動(dòng)物世界神游，一個(gè)在杠桿世界研究“阻力”……大抵也是累了吧?只見阿婷時(shí)不時(shí)揉揉肩，我也背得厭倦了，閉口不再念念有詞。半晌，我打破了這份寧靜，“阿婷，我們玩‘掃雷’吧！”我從兜里掏出條繩子，晃了晃?！昂冒。易類弁媪?”砰一聲，阿婷從桌上跳下來，地板上灰塵飛揚(yáng)，宛若“仙境”。我拿著繩子沿著地面飛速旋轉(zhuǎn)，阿婷為了躲避繩子而跳躍，那一刻，一向文靜的阿婷一下子變得很奔放，很自由。兩個(gè)人的教室，成了我們倆共同的秘密，這是我們的復(fù)習(xí)空間、讀書室還有游戲廳……我們一同來這兒還有一個(gè)暗號(hào)，是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個(gè)秘密。教室是什么樣的 教室是我的什么篇十五隨著新年的到來，我們的教室也被同學(xué)們裝扮一新，到處充滿著歡慶氣氛。教室的前面有一塊大黑板，它給我們的學(xué)習(xí)帶來了方便。黑板的左邊有一個(gè)圖書櫥，是我們吸納課外知識(shí)的源泉。圖書櫥的右邊有課程表，它能讓我們知道一天的課程，做好每一節(jié)課前的充分準(zhǔn)備。課程表的一個(gè)角上被我們掛上了火紅的辣椒，象征著我們?cè)谛碌囊荒昀锶f事如意、一帆風(fēng)順。黑板的右上角有一個(gè)投影儀，它方便了我們的學(xué)習(xí)，能把整節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)、形象的展現(xiàn)在我們的面前。投影儀的右上角也掛了一串火紅的辣椒。教室的后面都是同學(xué)的作品，有同學(xué)們做的英語報(bào)紙，寫的書法、作文。這樣更能鞭策同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的家，我們要象對(duì)待自己的家那樣珍惜它，愛護(hù)它。每天清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園的時(shí)候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時(shí)顯得格外美麗！瞧，教室門口掛著一塊“初三7班”的班牌，它代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)要把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，孝心獻(xiàn)給父母，責(zé)任心獻(xiàn)給班級(jí)的美好愿望。教室中間，四排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光，課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上*勤耕耘，播下了希望的種子。黑板一角，同學(xué)們自己開辟了“智慧園”，這是我們的田野，同學(xué)們輪流在上面摘抄百科知識(shí)題?！爸腔蹐@”，豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開闊了大家的視野。黑板的左邊是一塊“心言手語”的版面，它訴說著著一個(gè)個(gè)愛的故事，記錄著我們童年的快樂，編織著美好的夢(mèng)想。這一期的“心言手語”，刊登了一組三八節(jié)我們寫給媽媽的信。教室兩邊的墻上，掛著小書畫家親手創(chuàng)作的書畫作品。你瞧，那金晟？畫的大公雞簡(jiǎn)直就要跳下墻來，正在喔喔喔地打鳴，楊啟昂的書法作品更讓我們贊不絕口。黑板報(bào)的右邊是“星光燦爛學(xué)生才藝榜”。在才藝榜里貼著一張張琴棋書畫的考級(jí)*書和各級(jí)各類的獲獎(jiǎng)*書，這是同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、奮發(fā)向上的見*。黑板報(bào)的左邊是“班級(jí)公約”，它時(shí)時(shí)刻刻督促著我們做一個(gè)勤學(xué)守紀(jì)、關(guān)心他人的好學(xué)生。黑板報(bào)的上方那一張張鮮紅的集體獎(jiǎng)狀，正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛在夸獎(jiǎng)我們是一群勇于拼搏、熱愛