『原創(chuàng)』6s管理的意義以及在幼兒園實(shí)施的策略和方法(編輯修改稿)
2025-02-27 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面上可以布置幼兒設(shè)計(jì)的“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”提示圖，同樣是以圖與文字相結(jié)合；在活動(dòng)室進(jìn)門(mén)的顯眼的位置，我們可以貼有一輛“值日 快車(chē)”，上面可以用照片或者孩子字畫(huà)頭像作為標(biāo)志，孩子們就可以知道哪一天自己值日。 每天幼兒午睡時(shí)脫下的鞋子，常常散亂的扔在地板上，不但影響了臥室的整齊和美觀，還要在起床時(shí)到處找鞋。老師可以用即時(shí)貼給幼兒每一雙小鞋子準(zhǔn)備一對(duì)小鞋樣，可以選用多種顏色，讓幼兒自己選擇自己喜歡的小腳樣并將其貼在自己的小床下面，讓孩子學(xué)會(huì)擺好自己的鞋子。 生活中疊被子、疊衣服以及擺放整齊，老師可以采用照片、圖示的方法或者配有兒歌給孩子示范、引導(dǎo)，讓孩子能夠在標(biāo)志的指導(dǎo)下管理自我、提高自理能力。 在教室里可以設(shè)計(jì)一些 提示語(yǔ)的標(biāo)志，比如輕輕走路，圖書(shū)區(qū)里愛(ài)護(hù)圖書(shū)不要撕書(shū)、用手指擋在嘴唇上代表小聲說(shuō)話的標(biāo)志 在活動(dòng)區(qū)，小班同樣可以貼上小鞋樣，這樣有助于孩子把鞋子擺整齊，為了解決孩子們?cè)谂抨?duì)和換鞋子的時(shí)候出現(xiàn)的隊(duì)伍擁擠或椅子凌亂，老師還可以以紅色 (女孩子 )和蘭色(男孩子 )的線條設(shè)立“排隊(duì)區(qū)”、“換鞋區(qū)”等，讓孩子懂得按序排隊(duì)和擺放椅子，使班級(jí)形成有序的生活氛圍。 一日生活中正因?yàn)橛辛诉@些不起眼的標(biāo)飾，走進(jìn)班里的時(shí)候才會(huì)看到孩子們?cè)诰挥行虻貙W(xué)習(xí)、生活。 四、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，讓每一個(gè)物品都一個(gè)家 活動(dòng)室里的玩具、學(xué)具多種多樣，要做到按規(guī)律擺放，讓孩子自主收拾、整理物品，老師就必需做大量的工作。運(yùn)用“ 5S”管理，讓所有的物品都有自己的標(biāo)簽和位置，不但可以減輕老師的壓力，還可以幫助孩子提高有序取放物品的能力。如為物品配上標(biāo)記，并在擺放的位置貼有相應(yīng)的標(biāo)記。標(biāo)記應(yīng)適合孩子的年齡特點(diǎn)，小班幼兒具有直觀性和形象性的特點(diǎn)，所以可用實(shí)物照片或圖片、圖形、顏色等作為標(biāo)記；中、大班孩子的理解力和想象力較強(qiáng)，可使用漢字，還可以請(qǐng)孩子自己設(shè)計(jì)標(biāo)記圖。幼兒每次玩完玩具或操作完學(xué)具
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