幼兒音樂教學活動設計教案幼兒音樂的活動設計方案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:23 本頁面
【文章內容簡介】 師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“床前”，幼兒接“明月光”，以此類推。(5)幼兒完整地朗誦歌詞。、演唱古詩詞。a老師：“床前明月光?！眀老師：“明月光、明月光、明月光、明月光?！?重復4遍)。嘗試用卡農的方式演唱古詩詞。在活動室各角落設置繪畫、道具、表演、配樂區(qū)。請幼兒自行選擇到區(qū)域內根據古詩和音樂的意境進行繪畫、制作和表演等活動。教師積極引導幼兒用不同的方式表現音樂與古詩詞。將幼兒的畫作為背景，同時穿戴自己親手制作的簡單服飾、道具，進行《靜夜思》的吟誦和演唱。幼
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1