幼兒園國學禮儀教案小班幼兒園國學禮儀課程教案(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:00 本頁面
【文章內容簡介】 對錯。教師看圖總結：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學會正確的運用手勢。四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。規(guī)則：教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片。請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。根據教師設置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。五、活動延伸，主題內化（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。（2）在生活中引導幼兒使用基本手勢。（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時，所出現(xiàn)的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。幼兒園國學禮儀教案小班 幼兒園國學禮儀課程教案篇七本次課程來源于日常生活，要教育寶寶從小學會懂禮貌講文明。在日常的生活中，盡可能多的使用禮貌用語，常說你好、謝謝、不客氣，知道在什么時候應該說什么話，被人感謝的時候，別人幫助自己之后等，并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時候哦應該怎樣問候，教育幼兒從小學會禮貌用語，并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。多媒體課件。小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。導入。師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對。師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看。師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說沒關系（謝謝你）。師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關系）。師：小兔子撞到了小貓是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）。師：小貓應該怎么說？幼：小貓說沒關系。師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢？小朋友一起來說說。幼：小兔子謝謝你。師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）。師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。結合實際，對幼兒進行禮貌教育。師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。（幼兒回答）師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？幼：跟老師說早上好。師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說。幼：對不起。我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性。幼兒園國學禮儀教案小班 幼兒園國學禮儀課程教案篇八教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、游戲童謠法。讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力核心要素：做介紹、要大方、口齒清、聲響亮、先名字、后年齡、讓對方、更知情記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片一、導入活動：教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個人做一個自我介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎？”二、關鍵步驟：自我介紹a、教師示范自我介紹的方法自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮自我介紹時方法：“大家好！我叫xxx，我是男（女）孩，今年四歲?！边呎f邊拍手打節(jié)奏。當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應及時給予回應：“xxx，你好！xx，你好！”b、邀請幼兒依次進行自我介紹比對錯a、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀察四幅圖片。第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己。第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己。第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名。第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處。b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做得好？其他三位小朋友為什么需要改正？應如何改？討論a、能常，我們都在什么時候進行自我介紹？（作客、表演節(jié)目或進入新的班級時）b、我們應如何進行自我介紹？三、引歌套詞可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲游戲《學做小記者》小朋友分組進行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M行自我介紹，然后
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