【文章內容簡介】 把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）。師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里內含va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經?？谇粷?，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內含va嗎？青椒、南瓜、油菜里也內含va。還有一種蔬菜里面內含va你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。幼兒園健康教育教案中班篇九了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經驗說出預防疾病的方法，《如何預防傳染病》。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。有關傳染病的資料與圖片。幼兒用書。？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）。幼兒運用自己的已有經驗討論討論。請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。提問：我們應該怎樣預防傳染??？幼兒自由回答。教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。教師帶幼兒到洗手間洗手?！度绾晤A防傳染病》。了解流行的相關知識。能說出并掌握預防傳染病的方法。增強自身預防疾病的意識。教學掛圖和幼兒用書。每組一張4開白紙，一盒水彩筆。活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，資料共享平臺《《如何預防傳染病》》?；顒诱归_：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。（2）幼兒自由回答。（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）活動總結：預防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩?；顒友由欤河涗涱A防傳染病的方法。（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。幼兒園健康教育教案中班篇十活動目標：，妨礙身體吸收全部的營養(yǎng)，影響成長。、不偏食的良好習慣。，大膽的說出自己的想法。重點難點：讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習慣。活動準備：錄像帶，幼兒操作材料我不吃零食（一）、（二）。活動過程：一、幼兒看錄像，回答問題。？（零食：蝦條、餅、圈）。？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）。，文文怎么了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）。？結不結實？（不高、不結實）。？不能吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）。二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述23遍。三、對幼兒的回答和講述進行總結。有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養(yǎng)，長不高，長不結實，還很容易生病。商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，抹桌子、端飯菜、理筷子）。幼兒園健康教育教案中班篇十一恰當曬太陽對人身材康健有利益。學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害。初步了解健康的小常識。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。受日照危害的皮膚照片。帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受?；氐绞覂仍u論辯論：“曬太陽對身材有什么利益?你見過什么人曬太陽?”引誘孩子回想白叟、小朋友、病人都須要曬太陽，有的`人還會在沙岸長進行日光浴(曬太陽能使人體力充分，還能淘汰擔心癥、骨質松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素d，常常擔當日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。)。出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引誘孩子猜一猜為什么會涌現(xiàn)這種環(huán)境。向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由于陽光中的紫外線對人體有危害(紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，涌現(xiàn)紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎)。請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。幼兒園健康教育教案中班篇十二知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。懂得白開水是的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。圖片（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）?；顒忧?，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。感知討論，了解水對身體生長的重要作用。（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。（2）了解有些水不能喝。師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么？為什么？師：到底喝什么對小朋友的身體呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞