小班教案小班教案認(rèn)識(shí)五官(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (i am sad)walking walking walking walking黃黃打開門，進(jìn)了門，關(guān)上們，睡覺!3)第三天，紅紅和黃黃一起打開門，出了門，關(guān)上門walking walking walking walking遇見好朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，跳跳舞，(i am happy)bye byewalking walking walking walking紅紅和黃黃一起，打開門，進(jìn)了門，關(guān)上門睡覺!房子搭起來我就搭起來搭房子搭房子搭搭搭一門開開進(jìn)不來二門開開進(jìn)不來三門開開進(jìn)不來四門開開進(jìn)不來五門開開小朋友們請(qǐng)進(jìn)來小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇五通過看、摸、捏、聞等感知活動(dòng)，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護(hù)好它。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒?；貞浬洗位顒?dòng)：引導(dǎo)幼兒回憶上次活動(dòng)，說說自己的`小手是怎樣的？觀察小腳：引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)、捏捏、動(dòng)動(dòng)、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動(dòng)，感知自己的小腳丫，了解其簡單功能，并初步懂得要保護(hù)好它。給小腳拍照：通過踩腳印的活動(dòng)，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察、感知自己小腳的興趣，使幼兒體驗(yàn)到踩腳印活動(dòng)的樂趣。延伸：將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇六學(xué)會(huì)兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。音樂活動(dòng)場(chǎng)地一邊念兒歌一邊做動(dòng)作一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好二、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”大皮球，小皮球（，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）大大，小?。ㄖ貜?fù)上面的動(dòng)作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇七1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的39。情景。3。會(huì)正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫大雨和小雨活動(dòng)難點(diǎn)：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙（畫面上設(shè)計(jì)兩片大小不同的云）、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。1。聽錄音，教師提問：小朋友們，聽，這是什么聲音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的聲音比一比，有什么不一樣？（教師播放兩種聲音比較）引導(dǎo)幼兒注意傾聽。2。老師小結(jié)：原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時(shí)候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同模仿大雨
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