小班教案小班教案認識五官(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (i am sad)walking walking walking walking黃黃打開門，進了門，關(guān)上們，睡覺!3)第三天，紅紅和黃黃一起打開門，出了門，關(guān)上門walking walking walking walking遇見好朋友點點頭，握握手，跳跳舞，(i am happy)bye byewalking walking walking walking紅紅和黃黃一起，打開門，進了門，關(guān)上門睡覺!房子搭起來我就搭起來搭房子搭房子搭搭搭一門開開進不來二門開開進不來三門開開進不來四門開開進不來五門開開小朋友們請進來小班教案 小班教案《認識五官》篇五通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護好它。初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒?；貞浬洗位顒樱阂龑?dǎo)幼兒回憶上次活動，說說自己的`小手是怎樣的？觀察小腳：引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)、捏捏、動動、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動，感知自己的小腳丫，了解其簡單功能，并初步懂得要保護好它。給小腳拍照：通過踩腳印的活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察、感知自己小腳的興趣，使幼兒體驗到踩腳印活動的樂趣。延伸：將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。小班教案 小班教案《認識五官》篇六學(xué)會兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作。體驗參與集體游戲的快樂。音樂活動場地一邊念兒歌一邊做動作一、游戲準備：按順序排好二、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍一邊念兒歌一邊做動作師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好？”大皮球，小皮球（，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的距離小一點）大大，小?。ㄖ貜?fù)上面的動作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動作）小班教案 小班教案《認識五官》篇七1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的39。情景。3。會正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友活動重點：學(xué)習(xí)畫大雨和小雨活動難點：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙（畫面上設(shè)計兩片大小不同的云）、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1。聽錄音，教師提問：小朋友們，聽，這是什么聲音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的聲音比一比，有什么不一樣？（教師播放兩種聲音比較）引導(dǎo)幼兒注意傾聽。2。老師小結(jié)：原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同模仿大雨
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