中班教案健康領(lǐng)域(匯總六篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。幼a：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄；幼b：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋；幼c：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體（幼兒進行演示做法）。教師小結(jié)：小朋友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧！幼兒制作，教師巡回指導。利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。本活動選材適合幼兒年齡特點，教師設計新穎別具匠心，整個活動氣氛濃厚，每個幼兒都被教師創(chuàng)設的情景所吸引，孩子們可以自由表現(xiàn)內(nèi)心感受，同時不斷從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達。教師則尊重每個孩子的想法與創(chuàng)造，接納孩子獨特的審美感受和表現(xiàn)形式。這一活動充分體現(xiàn)了《綱要》提到的幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各方面教育內(nèi)容的“相互滲透”反映了新的幼兒教育課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術(shù)、科學等多方面內(nèi)容，幼兒參與興趣積極踴躍，收效很好，處處體現(xiàn)幼兒的主體性與教師導的作用。中班教案健康領(lǐng)域篇四(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。(2)認識數(shù)字610，學習按一定方法擺放某一物體。：6只蝴蝶、7只螞蟻、8只蜻蜓、9只瓢蟲、10只蜜蜂。、白紙?！靶∨笥?，我們認識了許多昆蟲，他們都有誰呢?”引導幼兒說出昆蟲的名稱及特征。“今天也有許多昆蟲來到我們活動室，與你們一起上課，你想知道他們是誰嗎?”放幻燈片，引導幼兒說出昆蟲的名稱及數(shù)量，并在昆蟲旁邊擺上相應的數(shù)字。提問：“最多的昆蟲是誰，有多少?可以用什么數(shù)表示?最少的昆蟲是什么?有幾只?可以用什么數(shù)字來表示?”你是怎么知道的?(幼兒討論)引導幼兒觀察說出10與其它數(shù)字的不同。(是由1和0組成的兩位數(shù)。)師：“小朋友，你們每張桌上都有一些昆蟲圖片，請你把它們分一分，讓大家一眼就能看出誰最多、誰最少，并能很快得數(shù)清每一種昆蟲的數(shù)量是多少?”幼兒分組擺放昆蟲。放幻燈片，師總結(jié)：2. 一一對應擺放插入昆蟲動畫。師：“昆蟲在說什么呢?”放錄音：“我是昆蟲代表，能認識這么多的小朋友，我們很高興，聽說咱班的小朋友心靈手巧，可不可以畫一些小禮物送給我們留做紀念?不管是送給我們中的哪一類，都與我們的數(shù)量一樣多?！庇變寒嫵龆Y物，分別放在相應數(shù)字下面的籃子里。師引導幼兒觀察說出幼兒分放的禮物與籃子上的數(shù)字是否相符?哪一種昆蟲的禮物最多，哪一種最少。昆蟲帶上小朋友的禮物回家了，引導幼兒與昆蟲再見，走出活動室。中班教案健康領(lǐng)域篇五，提升運動的平衡及協(xié)調(diào)能力。托盤。乒乓球?；j筐六個。1. 導入活動師：小朋
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