凡卡教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在寫信的過(guò)程中凡卡都想到了些什么？（ａ回想爺爺守夜的情景。ｂ回想家鄉(xiāng)美好的夜景。ｃ回想和爺爺一起砍圣誕樹的情景。）讀一讀，哪件事給你留下了深刻的印象？互相交流。a、爺爺守夜的情景。（“白天……走來(lái)走去”看出爺爺白天只能在條件極差的大廚房里休息，晚上又要冒著嚴(yán)寒為老爺守夜，說(shuō)明爺爺生活很窮苦。）b、鄉(xiāng)村的夜景美。（按從上→下→上的順序，抓住“自房頂、煙囪冒出的煙、樹木、雪堆、星星、天河”描寫了鄉(xiāng)村夜晚迷人的美景。”“白、銀白”寫出了景物的色彩美，最后一句還用了比擬的修辭手法把天空的美景寫的既美又迷人。鄉(xiāng)村的夜晚如此可愛(ài)，更激起了凡卡對(duì)家鄉(xiāng)的思念，反襯 了凡卡學(xué)徒生活的痛苦。）c、砍圣誕樹的事。（“抽、吸、叫……”一系列動(dòng)詞形象而又細(xì)致地描寫了爺爺砍樹的樣子； “逗笑一會(huì)兒” “不由得叫起來(lái)”，“凍得山林喳喳的響……吭坑的咳”“披著濃霜”寫出了天氣的寒冷，可見(jiàn)砍樹很苦。）２、從這些想象中，你體會(huì)到了什么？（凡卡對(duì)爺爺?shù)纳钋袘涯詈蛯?duì)自由幸福生活的向往。）３、既然鄉(xiāng)下的生活這么快樂(lè)，凡卡的爺爺為什么送凡卡去莫斯科學(xué)徒呢？（因?yàn)樗m然不顧辛苦，日夜為老爺守夜，可是生活仍非常窮苦，他實(shí)在沒(méi)有辦法供養(yǎng)自己的親人凡卡，所以不得不送他去學(xué)徒。暗示爺爺不可能接凡卡回鄉(xiāng)下的。）把插入的回憶內(nèi)容與信的內(nèi)容連起來(lái)讀讀，體會(huì)體會(huì)。先各自朗讀體會(huì)，再互相交流。鼓勵(lì)學(xué)生淡出自己的感受。學(xué)生可以從內(nèi)容上淡之間的聯(lián)系，也可以從表達(dá)效果上體會(huì)對(duì)比的強(qiáng)烈。教師酌情點(diǎn)撥，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡卡在鄉(xiāng)下的生活也是很苦的，但凡卡卻感到快樂(lè)、美好，可見(jiàn)他在城里的生活是多么悲慘、難熬。練習(xí)有感情朗讀第三至十五自然段?？勺约壕氉x，也可同桌合作練讀(一讀信內(nèi)容，一讀插敘內(nèi)容)，讀出感情，加深體會(huì)。三、學(xué)習(xí)第三段：１、讀課文，思考凡卡寄信時(shí)和寄信后的心情各是怎樣的？說(shuō)明了什么？（心情急切；心情歡樂(lè)而甜蜜。說(shuō)明凡卡急于擺脫痛苦的學(xué)徒生活，對(duì)回到爺爺身邊充滿希望。）２、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？課文以凡卡的夢(mèng)為結(jié)尾說(shuō)明了什么？（收不到。說(shuō)明凡卡的愿望只能像夢(mèng)一樣，不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谏郴实暮诎到y(tǒng)治下，窮人無(wú)論到哪里都擺脫不了痛苦的命運(yùn)。反襯命運(yùn)悲慘。）四、總結(jié)全文：１、讀課文，思考凡卡在給爺爺寫信的過(guò)程中，插進(jìn)去敘述了哪些內(nèi)容？插敘內(nèi)容的細(xì)致描寫與信的內(nèi)容間是什么關(guān)系？反映了什么？２、這篇文章為什么寫得那么令人感動(dòng)，使人難忘？（細(xì)節(jié)描寫給人留下真實(shí)、鮮明而又深刻的印象，突出了文章的中心。）３、小結(jié)。五、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得凡卡與你的生活有怎樣的區(qū)別？你想對(duì)凡卡說(shuō)些什么？（集體說(shuō)說(shuō)）寫寫讀后感。指名讀一讀，大家評(píng)議。說(shuō)說(shuō)今天的幸福生活。作業(yè)設(shè)計(jì)：寫讀書筆記《我和凡卡比童年》。板書設(shè)計(jì)：22 凡卡學(xué) 挨打 插 爺爺守夜 夢(mèng)徒 挨餓 敘 鄉(xiāng)村夜景 的生 挨凍 回 砍圣誕樹 結(jié)活憶 尾反襯（揭示） 悲慘命運(yùn) （暗示）（社會(huì)的黑暗，渴望幸福）《凡卡》教案篇三★初步感受小凡卡的悲慘命運(yùn)，感悟作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)小凡卡的同情之心?！锪私庑》部ńo爺爺寫信的目的和內(nèi)容，體會(huì)小凡卡內(nèi)心世界的痛苦?！锔惺苄》部ǖ谋瘧K命運(yùn)，感悟作者的思想感情，體會(huì)小凡卡內(nèi)心世界的痛苦。1．同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了丹麥的童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》一文，這篇文章主要寫了在大年夜賣火柴，最后凍死街頭的故事，反映了貧苦人民生活極為悲慘的遭遇，那么，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)俄國(guó)的短篇小說(shuō)家、語(yǔ)言大師契科夫的作品《凡卡》。2. 《凡卡》 看看題目，這是一篇以人的名字來(lái)命題，顯然是在寫人，這題目，幾個(gè)字？?jī)蓚€(gè)字，簡(jiǎn)單嗎？讀過(guò)，預(yù)習(xí)過(guò)，那么現(xiàn)在來(lái)看看凡卡究竟是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，在文中找出相應(yīng)的句子，留給你們的印象是什么？凡卡給人最深刻的最突出的印象就是可憐、悲慘。很好，自己讀書，就能抓住最主要，最關(guān)鍵的內(nèi)容?？墒?，文章中字里行間，卻有這樣的語(yǔ)言打動(dòng)了我，卻告訴我凡卡的許多許多?！铩坝H愛(ài)的爺爺，老爺在圣誕樹上掛上糖果的時(shí)候，請(qǐng)您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里?！薄憧?，有一個(gè)字用得可傳神了？（藏）不說(shuō)“放”，不說(shuō)“收”或“裝”？干嘛用“藏”？為什么？（仿佛聽(tīng)見(jiàn)凡卡告訴爺爺，一定要藏好，千萬(wàn)別——丟了，別讓別人看見(jiàn)，嘻嘻，等我回去——吃，玩。）——怎樣的凡卡？【板書：天真、可愛(ài)】就這一個(gè)字卻能讓我們看到特別天真可愛(ài)的凡卡。這就是語(yǔ)言錘煉，比較中選擇“藏”，因?yàn)椤安亍弊顐魃瘛?★“等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照應(yīng)您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您！”會(huì)說(shuō)嗎？會(huì)像凡卡那樣說(shuō)說(shuō)這句話嗎？在村子里，爺爺是最窮的人，最沒(méi)地位，老被人欺負(fù)，所以凡卡強(qiáng)烈的愿望——保護(hù)爺爺。（指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)也不敢）“言為心聲”哪，我們看出這凡卡——真懂事，真有孝心?！景鍟憾隆?★“我問(wèn)候阿遼娜，問(wèn)候獨(dú)眼的艾果爾，問(wèn)候馬車夫。”注意到什么？詞語(yǔ)用法上。三個(gè)問(wèn)候，問(wèn)候的是誰(shuí)？（當(dāng)然都是朋友，這還用你說(shuō)，他們什么特點(diǎn)？自己那么悲慘，還想著別人，關(guān)心別人。）（讀書要用兩只眼，一只眼看字面意思，一只眼看字面背后的含義，）——怎樣的
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