20xx年論語十二章教案優(yōu)秀3篇(編輯修改稿)
2025-08-11 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎知識，打好扎實基礎，從而為今后的文言文學習奠定基礎。三、教學目標根據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容，本節(jié)課的教學目標是：知識與技能：了解《論語》和孔子；積累文言詞匯和名句，提高文言文閱讀理解能力。過程與方法：通過誦讀、合作探究法和讀寫結合法傾吐閱讀感悟，使閱讀產(chǎn)生現(xiàn)實意義。情感態(tài)度與價值觀：聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。四、教學重難點教學重點：通過學習重點文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。教學重點：理解課文所蘊含的深刻哲理，并培養(yǎng)學生把所學知識、道理付之于實踐的意識。五、教法學法分析誦讀法。反復誦讀，體會文章內(nèi)蘊，在讀中理解、領悟每一語錄的主旨，力爭當堂背誦。質疑、合作、探究法?？删驼鹿?jié)的內(nèi)容提出問題，并共同解決。在教學過程中采用自主、合作、探究的方式組織教學，并形成自己的認識。競賽與自由表達法。以競賽的形式讓學生能快速背誦課文，并讓學生聯(lián)系生活暢談對課文的理解與感悟。多媒體輔助教學。在教學過程中我還應用多媒體及電子白板等電教化輔助手段，豐富教學手段，擴大教學容量；這樣既吸引學生注意，激發(fā)學習熱情，又通過直接感知，促進知識的理解和鞏固，符合教育學中的自覺性、直觀性原則。六、教學過程（一）導入新課從前有位老師，他學識淵博，但從不自傲。有一次他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。一個問題是：“鵝的叫聲為什么大？”他答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大?！焙⒆诱f：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”他無言以對。他慚愧地對他的學生說，我不如那個孩子，他可以做我的老師??！你能猜出故事中的老師是誰嗎？[設計意圖：故事導入，激發(fā)學習興趣，引出孔子及《論語》。]（二）作家作品介紹孔子（前551~前479），我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首?！墩撜Z》是儒家學派經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。共二十篇。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，是四書五經(jīng)之一。[設計意圖：了解孔子及《論語》，明確孔子及《論語》在歷史上的地位和價值，及對當下社會有何現(xiàn)實意義。]（三）讀文感知學生讀前三章，掃清字詞障礙。教師朗讀示范。學生體會語氣語調停頓等。學生自由朗讀，齊讀。加以體會
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