20xx年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性。另外，還有一些幼兒操作速度過于慢。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思篇四知識：啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)的排列順序，知道什么是順數(shù)、倒數(shù)。能力：感知順數(shù)逐個多倒數(shù)逐個少1的正逆關(guān)系，了解不同的數(shù)數(shù)方法，體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。情感：培養(yǎng)幼兒的探索精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。激發(fā)幼兒對生活中運(yùn)用順數(shù)、倒數(shù)的事例產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。培養(yǎng)幼兒的39。嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律：順數(shù)逐個多倒數(shù)逐個少1。微課、操作卡一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：游戲“拍拍手”(吸引幼兒注意力并鞏固已有知識)(1)拍手次數(shù)與說的數(shù)相同。如：我說3，幼兒：我拍3。(拍手3下)(2)拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。如：我說5，幼兒：我拍6。(拍手6下)(3)拍手次數(shù)比說的數(shù)少1。如：我說5，幼兒：我拍4。(拍手4下)二、基本環(huán)節(jié)：根據(jù)視頻的故事情節(jié)引導(dǎo)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)(1)救皮醫(yī)生。引導(dǎo)幼兒在打敗怪獸的同時練習(xí)一遍順數(shù)和倒數(shù)。從110，從小到大,這樣的順序叫做順數(shù)。從大到小，叫倒數(shù)。(2)復(fù)習(xí)一遍。回憶剛剛巴克隊(duì)長救皮醫(yī)生時打敗怪獸的數(shù)數(shù)方式，再回憶返回途中再一次打敗怪獸的數(shù)數(shù)方式。(3)救小魚。數(shù)一數(shù)海里一共幾條魚?被大灰熊抓走了幾條?巴克隊(duì)長救小魚再數(shù)一次。(4)復(fù)習(xí)一遍。回憶剛剛的數(shù)數(shù)方式，再回憶巴克隊(duì)長救小魚的數(shù)數(shù)方式。(5)提問：誰發(fā)現(xiàn)了這些數(shù)字的排列順序之間的規(guī)律?(結(jié)合操作卡鞏固。幼兒每人一張操作卡，操作卡上豎列是順數(shù)，橫列是倒數(shù)，幼兒給操作卡上的順數(shù)數(shù)字后面蓋上相應(yīng)數(shù)量的圖章，倒數(shù)的數(shù)字的圖章也就相應(yīng)自動完成。.)(6)數(shù)字填空三、將順數(shù)或倒數(shù)與生活相關(guān)聯(lián)。在生活中誰見過需要順數(shù)的例子?請小朋友們回答。誰見過需要倒數(shù)的例子?請小朋友們回答，并且根據(jù)圖示一起了解紅綠燈、電梯、火箭發(fā)射等。四、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。微反思本次活動在設(shè)計(jì)上符合大班幼兒的認(rèn)知水平，活動環(huán)節(jié)采用游戲的形式，更加具有吸引力，并且采用幼兒最喜歡的動畫片《海底小縱隊(duì)》的角色設(shè)計(jì)故事，幼兒能夠通過這幾個游戲的參與體驗(yàn)來獲得知識，在活動過程中，幼兒對于基本的數(shù)字之間的規(guī)律能夠初步掌握，也能將順數(shù)與倒數(shù)聯(lián)系到生活中常見的事物，整節(jié)活動氣氛活躍不枯燥，在游戲中突破了重難點(diǎn)。不足之處在于幼兒的操作不夠，應(yīng)該加入幼兒親身操作感知多1少1的關(guān)系的環(huán)節(jié)，這樣更能加深印象，鞏固知識點(diǎn)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思篇五引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，學(xué)會把用過的東西放在學(xué)具筐里。教具：不同形
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1