20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案認(rèn)識(shí)倒數(shù)教案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么內(nèi)容？什么是倒數(shù)？怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？五、作業(yè)練習(xí)六第20題小學(xué)數(shù)學(xué)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇五教學(xué)目標(biāo)：。2．經(jīng)歷倒數(shù)的意義這一概念的形成過(guò)程。3．會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。4．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：知道倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：1和0倒數(shù)的問(wèn)題教學(xué)關(guān)鍵：掌握倒數(shù)的意義。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，聽說(shuō)我們文城中心小學(xué)要舉行計(jì)算比賽，你們想?yún)⒓訂幔可合?。生：分?jǐn)?shù)乘法。師：我們來(lái)算一算怎么樣？（出示口算卡算一算。）生：好。師：你們的口算不錯(cuò)，今天要研究的這幾道題肯定難不倒你們，但要想發(fā)現(xiàn)它們的秘密，必須得有一雙火眼金睛才行哦！二、揭示倒數(shù)的意義出示例1：先計(jì)算，再觀察，看看有什么規(guī)律。3/88/37/1515/751/51/1212師：上面這幾道算式你能很快地算出結(jié)果嗎？生：能。（指名上去寫結(jié)果）師：你們算得真快！認(rèn)真觀察一下算式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？先把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流一下。（交流完后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）生：乘積都是1。（師板書：乘積是1）師：還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？（相乘的兩個(gè)數(shù)有什么特征？）生：相乘的兩個(gè)數(shù)的分子、分母正好顛倒了位置。師：你們能寫出這樣的兩個(gè)數(shù)嗎？生：（齊）能。讓學(xué)生自由寫后再歸納倒數(shù)的意義。師：你們寫的算式乘積都是多少？生：乘積都是1。師：像這樣乘積是1的兩個(gè)數(shù)，我們把它們叫做互為倒數(shù)。（師又接著板書：的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。）這也就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板題：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)）（讓生齊讀課題和倒數(shù)的意義）理解“互為倒數(shù)”的含義。師：“乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù).”你有不理解的地方嗎？生生交流后歸納：因?yàn)榈箶?shù)是表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，這兩個(gè)數(shù)是相互依存的，不能單獨(dú)存在。（舉例說(shuō)明：如3/8和8/3，可以說(shuō)3/8和8/3互為倒數(shù)，也可以說(shuō)3/8是8/3的倒數(shù)，但不能說(shuō)3/8是倒數(shù)）師：好像以前也學(xué)過(guò)有這樣關(guān)系的兩個(gè)數(shù)，還記得嗎？生：記得，是因數(shù)和倍數(shù)。三、探索求倒數(shù)的方法出示例2：下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？3/567/25/31/612/70讓學(xué)生說(shuō)，師板書：3/5――→5/36――→1/6師：你是怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的？生：把分子、分母交換位置。（師板書在箭頭上面）師：那6的倒數(shù)怎么找？生：把6看作6/1，然后再交換分子、分母的位置。師再次引導(dǎo)學(xué)生觀察以上的數(shù)，哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？哪些數(shù)沒(méi)有找到倒數(shù)？引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。生：1和0有倒數(shù)嗎？那它們的倒數(shù)是什么呢？為什么？同桌之間再次交流得出：1的倒數(shù)是1,0沒(méi)有倒數(shù)。（師相機(jī)板書）總結(jié)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法：求真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)只要交換分?jǐn)?shù)的分子、分母的位置，而求整數(shù)的倒數(shù)要把整數(shù)看作分母是1的分?jǐn)?shù)，再交換分子、分母的位置。引導(dǎo)學(xué)生打開課本學(xué)習(xí)四、鞏固練習(xí)課本24頁(yè)做一做互說(shuō)倒數(shù)。（25頁(yè)練習(xí)六第2題，同桌合作，師生合作）25頁(yè)第3題：下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？（1）7/12與12/7的乘積為1。所以7/12和12/7互為倒數(shù)。（）（2）1/24/33/2=1,所以1/4/3/2互為倒數(shù)。（）（3）0的倒數(shù)還是0。（）（4）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。（）第4題。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么知識(shí)？能說(shuō)一說(shuō)嗎？板書設(shè)計(jì)：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）3/88/3=17/1515/7=151/5=11/1212=1乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（2）3/567/25/31/612/70分子、分母交換位置3/5――――――――――――→5/33/5的倒數(shù)是5/3分子、分母交換位置6=6/1―――――――――――→1/66的倒數(shù)是1/61的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。六年級(jí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔小學(xué)數(shù)學(xué)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇六新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的例1。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道什么叫做倒數(shù)，倒數(shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，它是不能孤立存在的；掌握求倒數(shù)的方法；通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道“0”沒(méi)有倒數(shù)，“1”的倒數(shù)還是“1”。學(xué)生根據(jù)自己的理解，發(fā)現(xiàn)求倒數(shù)的方法，知道不僅可以用乘法求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，還可以用調(diào)換分子和分母位置的方法求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。在知識(shí)獲取過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力。提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。理解倒數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求倒數(shù)的方法。熟練正確的求小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的一些特征。多媒體課件。上課
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