【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇七遵守游戲規(guī)則，學會按箭頭方向前進。在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。（一）開始部分熱身運動。，請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關(guān)節(jié)，為跳躍動作做準備。師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。（二）基礎部分創(chuàng)設游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。師：今天是小猴子過生日，要請小貓們?nèi)ニ易隹?，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家？請你去想個辦法，試試看。集中，共同討論跳過小水洼的方法。師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的？請你來試試看。師：他是怎么跳的？（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一起來學一學。師：你還有其他方法嗎？那些比較大的小水洼，你是怎么過去的39。？（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼，大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過，現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。介紹游戲場地，材料和玩法。師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么？（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢？（箭頭是表示往哪個方向走）游戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。（根據(jù)情況游戲可進行兩次）師：咦，小猴子怎么不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。（游戲再進行一次）（三）結(jié)束部分帶領(lǐng)幼兒放松整理，結(jié)束游戲。師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在走廊內(nèi)，引導幼兒觀察、分析，評價每個幼兒的繪畫特點，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的”，因此，我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚，不好的也總是先表揚，在表揚的同時指出不足之處，使幼兒在表揚中得到進步，得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒也會更加高昂，作畫興趣便會更濃，積極性便會更高。小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇八了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。初步了解預防感冒的小常識。讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。能積極參加活動，并學會自我保護。學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。1設置情景引發(fā)興趣，導入活動。出示小叮當手偶→小叮當給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小朋友表演節(jié)目了。2組織討論了解感冒的癥狀及原因。問題一：小叮當怎么了?為什么會感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。3觀看錄像小片段滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：小叮當?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。4結(jié)合圖片展開討論初步了解預防感冒的方法。(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?(2)看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……5活動延伸：隨著小叮當?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體?；顒又袔熡字g，幼兒與幼兒之間的交流比較多，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇九小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也發(fā)了水。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎。4了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。，知道感冒后身體不舒服要及時告訴人?；顒又攸c：。活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌合词值恼n件。兩個小熊手偶。一、用游戲手指歌導入活動。拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，家快來比一比，誰的，我的，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演助幼兒了解洗手的重要性。：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒