【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小班健康教案含活動(dòng)反思 小班健康教案及反思篇七遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動(dòng)作。了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。（一）開始部分熱身運(yùn)動(dòng)。，請(qǐng)幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動(dòng)雙腿及腳腕等關(guān)節(jié)，為跳躍動(dòng)作做準(zhǔn)備。師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運(yùn)動(dòng)吧，跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)。（二）基礎(chǔ)部分創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。師：今天是小猴子過生日，要請(qǐng)小貓們?nèi)ニ易隹?，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個(gè)一個(gè)小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家？請(qǐng)你去想個(gè)辦法，試試看。集中，共同討論跳過小水洼的方法。師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的？請(qǐng)你來試試看。師：他是怎么跳的？（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧，我們一起來學(xué)一學(xué)。師：你還有其他方法嗎？那些比較大的小水洼，你是怎么過去的39。？（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學(xué)一學(xué)。師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼，大一點(diǎn)的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過，現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。介紹游戲場地，材料和玩法。師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么？（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢？（箭頭是表示往哪個(gè)方向走）游戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標(biāo)記哦，別踩進(jìn)小水洼里了。（根據(jù)情況游戲可進(jìn)行兩次）師：咦，小猴子怎么不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會(huì)在過來吧。（游戲再進(jìn)行一次）（三）結(jié)束部分帶領(lǐng)幼兒放松整理，結(jié)束游戲。師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開心的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在走廊內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn)，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的”，因此，我對(duì)完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚(yáng)，不好的也總是先表揚(yáng)，在表揚(yáng)的同時(shí)指出不足之處，使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒也會(huì)更加高昂，作畫興趣便會(huì)更濃，積極性便會(huì)更高。小班健康教案含活動(dòng)反思 小班健康教案及反思篇八了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。初步了解預(yù)防感冒的小常識(shí)。讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。1小叮當(dāng)手偶一個(gè)2自拍錄像小片段。1設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。出示小叮當(dāng)手偶→小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。2組織討論了解感冒的癥狀及原因。問題一：小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴家長和老師。3觀看錄像小片段滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。4結(jié)合圖片展開討論初步了解預(yù)防感冒的方法。(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?(2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……5活動(dòng)延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動(dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會(huì)更好。小班健康教案含活動(dòng)反思 小班健康教案及反思篇九小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也發(fā)了水。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。4了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴人?；顒?dòng)重點(diǎn)：。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。一、用游戲手指歌導(dǎo)入活動(dòng)。拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，家快來比一比，誰的，我的，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演助幼兒了解洗手的重要性。：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。(1).講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒