【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂的游泳三、欣賞故事老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物，現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧!提問：小鴨遇到了幾只小動(dòng)物?小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說的?(加動(dòng)作來說一說)它們又是怎樣回答的?四、結(jié)束部分有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會(huì)更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照?qǐng)D片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧!(練習(xí)說“請(qǐng)”“對(duì)不清”)幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃篇十活動(dòng)目標(biāo):欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,知道正確的進(jìn)餐方法.愿意學(xué)習(xí)自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂.活動(dòng)準(zhǔn)備小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚,蝦.教師練習(xí)獨(dú)自表演兒歌《小花貓自己吃飯》.活動(dòng)過程:觀看情景表演,引出主題.教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》.教師:剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)?你自己會(huì)吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵(lì)幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個(gè)自己吃飯的好孩子.組織小朋友討論:如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發(fā)幼兒對(duì)大人說:寶寶長(zhǎng)大了,我會(huì)自己吃飯.我們小朋友吃飯時(shí),應(yīng)該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯?jiān)谧炖锊灰?欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》活動(dòng)建議:在日常生活中,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》.在餐前,可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯.兒歌：小花貓,吃飯了。扶好碗,拿好勺,吃青菜,吃魚蝦。吃的香,吃的飽。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃篇十一活動(dòng)目標(biāo)能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。知道書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，產(chǎn)生喜歡讀書的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書活動(dòng)過程一、介紹喜歡的圖書，并說出理由教師：每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。?為什么喜歡呢?幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書二、討論閱讀的作用：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢?：書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。三、交換圖書閱讀，簡(jiǎn)單說說自己喜歡這本書的理由。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃篇十二【設(shè)計(jì)思路】甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的，但是幼兒都比較自私，對(duì)于自己喜歡的東西都不知道要去分享。本活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會(huì)和周圍朋友分享好東西、分享快樂。本次活動(dòng)一共分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是激起幼兒興趣，引出棒棒糖。第二部分是對(duì)故事的傾聽和理解，并且進(jìn)行角色表演。第三部分是和周圍的人分享棒棒糖，體驗(yàn)快樂。【活動(dòng)目標(biāo)】,能較完整地表達(dá)自己的想法。、分享快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt課件、故事、棒棒糖、水杯。【活動(dòng)過程】一、引出棒棒糖、激起興趣，這個(gè)東西呀你們都很喜歡，它有一個(gè)圓圓的身體，身體上還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子像尾巴一樣的，這個(gè)東西呀可以吃，吃起來的時(shí)候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過......味的棒棒糖”來說)小結(jié)：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過...味的，你吃過...味的。小動(dòng)物也愛吃，這根棒棒糖啊其實(shí)是一個(gè)小動(dòng)物的，猜猜是誰(shuí)的呢?(幼兒猜)二、傾聽故事，積極互動(dòng)。它獨(dú)自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué)，說一說)，一條小魚游來了，咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪里看出來的?(他的手不見了)(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對(duì)小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會(huì)怎么說?(幼兒回答)(播放課件)小熊說：“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。小熊為什么不和小魚玩啊?(小熊要?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。小螃蟹會(huì)怎么說?小熊又會(huì)怎么答呢?(幼兒自由想象回答)小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧?”。小熊說：“不行!不行!”。還有誰(shuí)也會(huì)游來?(幼兒回答)師幫助幼兒梳理：大鯊魚是小河里的嗎?，小河里還會(huì)有誰(shuí)來?看看游來的是誰(shuí)呀?(烏龜)它會(huì)對(duì)小熊說什么?小熊會(huì)怎么回答?(幼兒回答)烏龜游來了，它伸長(zhǎng)脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧?”小熊說：不行，不行。小烏龜游走了。，碰到了哪些小動(dòng)物，它們說了些啥?幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對(duì)話。(可以請(qǐng)小妹妹學(xué)小魚，小弟弟學(xué)螃蟹，一個(gè)小朋友學(xué)小烏龜，老師做小熊，分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情)，為什么不開心。周圍一個(gè)動(dòng)物都沒有了，小熊覺得很孤單，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧!想起了朋友，小熊會(huì)怎么做?：“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。師：它還會(huì)喊誰(shuí)?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”，“小烏龜!小烏龜!?！?，可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒糖?(雜碎，再買幾根...)你們的方法都很好，但小熊有個(gè)更好的辦法!我們一起來看看。(觀察圖片)小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的?，F(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物歡歡喜喜了?小結(jié)：開始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。三、分享棒棒糖，體驗(yàn)快樂，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦?(幼兒說辦法)，品嘗甜甜的棒棒糖。放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的變化，(棒棒糖越變?cè)阶冃×耍絹碓教?。給幼兒分甜水喝。小結(jié)：糖雖好吃，但要注意保護(hù)牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點(diǎn)開水漱漱口。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃篇十三【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的背景圖兒歌中的動(dòng)物圖片字卡二、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎?表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞?？纯从姓l(shuí)來上幼兒園了?它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣?小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。邊念兒歌邊表演。(四)、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。(五)、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：有喜愛上幼兒園的情緒。會(huì)獨(dú)立地念兒歌。第二課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事字卡二、活動(dòng)過程：(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事p9：幼兒練習(xí)翻書、定位(二)提問：圖上有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。瞧!這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁(yè))p10—p13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述(三)提問：p10p11：誰(shuí)來上幼兒園了?他們?cè)趺磥碛變簣@的?p12：小雞在幼兒園里做什么?p13：小朋友在幼兒園做什么?他們開心嗎?p13：你在幼兒園過得開心嗎?(四)、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道【活動(dòng)總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。小狗來上幼兒園，排隊(duì)走路一二一。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心!幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃篇十四一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月_日二、活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間互相認(rèn)識(shí)熟悉、互相了解。初步認(rèn)識(shí)幼兒入園后的一日生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)姓名掛卡。大皮球一個(gè)。糖果若干。抽紙。四、活動(dòng)過程：(一)入園接待。熱情接待每位家長(zhǎng)及幼兒。(二)集體活動(dòng)。引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(zhǎng)幫助幼兒保持平衡。)游戲活動(dòng)：1)自我介紹玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就開始介紹自己。2)唱歌表演：《你好》目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。4)親子游戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈步驟：每個(gè)小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現(xiàn)在，我們就來做一條愛心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下