20xx年圓的認識教案小數(shù)的初步認識教案(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:48 本頁面
【文章內容簡介】 ，展示和交流自已從不同地方收集的謎語，及自已編的謎語。圓的認識教案 小數(shù)的初步認識教案篇五認識9個生字。會寫8個字。能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。詞語的收集卡片、掛圖2課時教學時間：月日一、故事引入，激發(fā)興趣。聽老師或同學講《拔苗助長》的故事，揭示課題。教師簡介成語的特點。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步朗讀課文。邊讀邊想想成語的意思出示“識字”中的成語。聽示范朗讀。學生自己朗讀，讀準字音。三、資料交流課前布置預習，查找資料或請教父母，了解成語大意或故事內容。學生自愿上臺交流。我知道這個成語的意思是……我能講這個故事……請聽的同學說說，聽了同學的介紹，自己知道了什么。四、讀詞識字自由朗讀，不會的字看書上的注音拼讀。自愿讀，師生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清聲調。出示字卡，學生認讀。小組合作識記生字。指導讀全文，讀出韻味，鞏固認字。五、課外閱讀指導讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。六、指導寫字：本課八個要寫的字中，有六個是左右結構的字。書寫時，要重點指導左右結構的字。要引導學生利用已有知識觀察、分析字形，運用左右結構的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范，寫美觀。補：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成。拔：左窄右寬，捺要舒展，右邊不要寫成“發(fā)”。所：左邊的筆順是。助、功：右邊都是“力”字，“橫折鉤”的“折”筆要往左斜，不能寫垂直。圓的認識教案 小數(shù)的初步認識教案篇六初步認識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。知道上小學必須遵守的一些課堂要求。體驗與朋友一起游戲的快樂。識字卡片與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求?！靶∨笥?，我們已經是大班的小朋友，下學期你們即將上小學了，你們知道作為小學生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答）“是的，上小學了我們就要學好多的知識，認識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧?！背鍪咀挚?，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內容，說出圖畫與詞語的關系，并提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。詞語全部認識完后，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）反面練習，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。游戲：1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。2〉每次三張字卡，用字卡的方面，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。3），分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應快?；顒友由欤簩⒂谧挚ㄓ嘘P的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語，增強幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。圓的認識教案 小數(shù)的初步認識教案篇七區(qū)分動物的習性，認識詞：小心、危險。2。有初步識字興趣。各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句（一）區(qū)分習性，認漢字出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？讀詞：小心、危險。為什么要有“小心”、“危險”的標志？講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦？（出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”）平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣？哪些動物是溫順的？小朋友見到溫順的動物會怎樣呢？（二）游戲：“去森林”交代規(guī)則：（1）出示提示牌，讀一讀（老虎來了“危險”――快快跑，看見獅子“小心”――不講話，看見老狼“小心”――蹲下來，小雞來了“安全”――做游戲，看見小鴨“安全”――輕輕走）（2）教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。（要求小朋友邊看指示牌邊做動作）（三）延伸活動――“寫漢字”有許多兇猛的動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦？（幼兒書寫提示牌）學習新字蟲，培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。體驗游戲的快樂。大字卡一張、小字卡若干導入小朋友你們還記得昨天咱們學習的兒歌嗎？《小雞》，咱們來背一遍兒歌吧！那小朋友你們知道小雞都愛吃什么嗎？（小蟲，米等）今天老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小朋友跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧！hello“蟲”字寶寶。拍字卡游戲請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。變色龍游戲寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認叫出字寶寶的名字。游戲捉蟲小朋友們，今天咱們來做一個小雞捉蟲的游戲，你們是小雞，我是雞媽媽，咱們去捉蟲好不好？教室里有很多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。（教師先示范捉蟲，然后請幼兒自己去捉蟲）通過“蟲”字的學習，引出詞語蟲子、捉蟲、花鳥魚蟲。圓的認識教案 小數(shù)的初步認識教案篇八１、會認１２個生字，會寫１０個字。２、正確、流利地朗讀課文。３、有收集詞語的興趣。識字寫字。生字卡片、收集關于秋天的詞語，課件。第一課時一、談話激趣，欣賞風景１、孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。請同學們欣賞。２、播放課件。（呈現(xiàn)三組與課文內容相對應的畫面，并配有優(yōu)美的背景音樂。）（設計意圖：以強烈的視覺效果為學生創(chuàng)設情景，以直觀的畫面讓學生感受秋天的美麗景色，為學習下文作好鋪墊。）二、正確讀文，初步感知１、學生自由試讀詞語：同學們，秋天是一個美麗的季節(jié)，豐收的39。季節(jié)。這一冊的《識字１》，就收集了１２個有關秋天的詞語。請同學們打開課文，自己讀一讀。要求把每個詞語讀正確，注意不認識的字，文
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