20xx年圓的認(rèn)識(shí)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，展示和交流自已從不同地方收集的謎語，及自已編的謎語。圓的認(rèn)識(shí)教案 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇五認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利地朗讀成語，體會(huì)其中的韻律感。初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。詞語的收集卡片、掛圖2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：月日一、故事引入，激發(fā)興趣。聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事，揭示課題。教師簡介成語的特點(diǎn)。如，漢語的成語大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步朗讀課文。邊讀邊想想成語的意思出示“識(shí)字”中的成語。聽示范朗讀。學(xué)生自己朗讀，讀準(zhǔn)字音。三、資料交流課前布置預(yù)習(xí)，查找資料或請(qǐng)教父母，了解成語大意或故事內(nèi)容。學(xué)生自愿上臺(tái)交流。我知道這個(gè)成語的意思是……我能講這個(gè)故事……請(qǐng)聽的同學(xué)說說，聽了同學(xué)的介紹，自己知道了什么。四、讀詞識(shí)字自由朗讀，不會(huì)的字看書上的注音拼讀。自愿讀，師生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清聲調(diào)。出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。小組合作識(shí)記生字。指導(dǎo)讀全文，讀出韻味，鞏固認(rèn)字。五、課外閱讀指導(dǎo)讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個(gè)詞語的意思相同或相近。找成語故事讀一讀，積累幾個(gè)你喜歡的成語。六、指導(dǎo)寫字：本課八個(gè)要寫的字中，有六個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字。書寫時(shí)，要重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。要引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)觀察、分析字形，運(yùn)用左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范，寫美觀。補(bǔ)：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成。拔：左窄右寬，捺要舒展，右邊不要寫成“發(fā)”。所：左邊的筆順是。助、功：右邊都是“力”字，“橫折鉤”的“折”筆要往左斜，不能寫垂直。圓的認(rèn)識(shí)教案 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇六初步認(rèn)識(shí)一些簡單的詞語，提高幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。識(shí)字卡片與幼兒聊天，讓幼兒知道活動(dòng)的要求?！靶∨笥?，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答）“是的，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認(rèn)識(shí)一下它們吧?！背鍪咀挚?，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請(qǐng)幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說出圖畫與詞語的關(guān)系，并提醒幼兒每次記憶時(shí)，一定要邊看圖片，邊看字卡。詞語全部認(rèn)識(shí)完后，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對(duì)詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對(duì)詞語的印象）反面練習(xí)，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識(shí)字練習(xí)。游戲：1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個(gè)詞語，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的字卡。2〉每次三張字卡，用字卡的方面，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的字卡。3），分組進(jìn)行，每次六張字卡，請(qǐng)本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應(yīng)快?；顒?dòng)延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對(duì)識(shí)字的興趣。圓的認(rèn)識(shí)教案 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇七區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性，認(rèn)識(shí)詞：小心、危險(xiǎn)。2。有初步識(shí)字興趣。各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句（一）區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字出示圖片：請(qǐng)小朋友看一看，這是在哪里？一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？讀詞：小心、危險(xiǎn)。為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志？講一講哪些動(dòng)物是兇猛的，會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的。如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會(huì)怎么辦？（出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”）平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣？哪些動(dòng)物是溫順的？小朋友見到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢？（二）游戲：“去森林”交代規(guī)則：（1）出示提示牌，讀一讀（老虎來了“危險(xiǎn)”――快快跑，看見獅子“小心”――不講話，看見老狼“小心”――蹲下來，小雞來了“安全”――做游戲，看見小鴨“安全”――輕輕走）（2）教師出示提示牌，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。（要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作）（三）延伸活動(dòng)――“寫漢字”有許多兇猛的動(dòng)物，也有溫順的動(dòng)物，可指示牌不夠怎么辦？（幼兒書寫提示牌）學(xué)習(xí)新字蟲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。體驗(yàn)游戲的快樂。大字卡一張、小字卡若干導(dǎo)入小朋友你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎？《小雞》，咱們來背一遍兒歌吧！那小朋友你們知道小雞都愛吃什么嗎？（小蟲，米等）今天老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小朋友跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧！hello“蟲”字寶寶。拍字卡游戲請(qǐng)幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。變色龍游戲?qū)懜鞣N不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字。游戲捉蟲小朋友們，今天咱們來做一個(gè)小雞捉蟲的游戲，你們是小雞，我是雞媽媽，咱們?nèi)プ较x好不好？教室里有很多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。（教師先示范捉蟲，然后請(qǐng)幼兒自己去捉蟲）通過“蟲”字的學(xué)習(xí)，引出詞語蟲子、捉蟲、花鳥魚蟲。圓的認(rèn)識(shí)教案 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇八１、會(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)字。２、正確、流利地朗讀課文。３、有收集詞語的興趣。識(shí)字寫字。生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語，課件。第一課時(shí)一、談話激趣，欣賞風(fēng)景１、孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。請(qǐng)同學(xué)們欣賞。２、播放課件。（呈現(xiàn)三組與課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的畫面，并配有優(yōu)美的背景音樂。）（設(shè)計(jì)意圖：以強(qiáng)烈的視覺效果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，以直觀的畫面讓學(xué)生感受秋天的美麗景色，為學(xué)習(xí)下文作好鋪墊。）二、正確讀文，初步感知１、學(xué)生自由試讀詞語：同學(xué)們，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，豐收的39。季節(jié)。這一冊(cè)的《識(shí)字１》，就收集了１２個(gè)有關(guān)秋天的詞語。請(qǐng)同學(xué)們打開課文，自己讀一讀。要求把每個(gè)詞語讀正確，注意不認(rèn)識(shí)的字，文
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