誦讀經(jīng)典教學反思(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到難；學習的目的在于引導學生去“觸摸”語言。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞?，F(xiàn)在，每到開學初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學期我們背哪些詩?。渴裁磿r候?qū)W??？”看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累?！氨硶腿缇氉?、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出”。到目前為止，四年級的學生已經(jīng)能夠背誦上百首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀增強了學生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強了語感，獲得了審美體驗。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學生的積累，而且大大提高了學生的書面和口頭表達能力。不乏有許多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期待收獲更多！誦讀經(jīng)典教學反思篇五實習這么長時間了，上課出現(xiàn)的問題反而越來越多。這使我不得不反思自己的做法。自從實習以來，自己一直是走在教師的生存階段，更加關注的是自己如何才能讓學生喜歡自己，接受自己。所以呢，我便把更多的心思和努力放在這個上面，對他們是大愛有加，結果造成了他們有些無法無天，甚至個別作業(yè)不知上交。課文不知背誦。我越來越覺得這與我有很大的關系，因為我的所謂的“愛”。我這幾天一直在考慮，我是不是應該換一種思考方式，應該是用“嚴愛”而不是“慈愛”。因為慈愛，他們變得沒有壓力；因為慈愛，他們變得沒有自覺；因為慈愛，他們變得有些無法無天。因為他們認為，老師愛我，即使我有錯了，老師也不會怎么著我。所以，上課的時候，即使我讓他們站著，也絲毫不會有什么悔改，面對這樣，我是好話說盡，手段用盡，我不知所措了。我應該適當與他們保持距離，讓距離產(chǎn)生師生情，讓距離磨滅他們慵散的毛病?，F(xiàn)在學生積極性成為了主要問題，如何調(diào)動學生的積極性成為了重中之重。理論上的好多知識我運用了好多，但是理論畢竟是理論，在實踐上還是有許多的差距。我將要改變一下我這個教學方式，期待一個我期待的課堂。誦讀經(jīng)典教學反思篇六尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家晚上好！今天晚上，我們?nèi)w師生相聚這里，共同品味了一餐美味的國學串燒盛宴。這臺盛宴有滋有味，令人回味無窮。這次“中國夢〃愛國情〃成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽活動是我校素質(zhì)教育成果展示的一次盛會。我代表學校及全體老師對獲獎個人和班級表示熱烈祝賀，對為本次活動作出辛勤勞動和付出的廣大教師表示衷心感謝！中華詩文經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經(jīng)典詩文可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還可陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，對我們良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華。”我們開展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍，激發(fā)全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。同時在大量的閱讀實踐中，有助于我們了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，傳承祖國優(yōu)秀文化，建設書香校園，促進校園文化建設。同學們，誠實的語言需要信任的耳朵來傾聽，更需要善良的心靈來領會。高尚的人格需要公正的眼睛來發(fā)現(xiàn)，更需要道德的棟梁來支撐。希望全體同學以本次經(jīng)典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導下，讓“讀經(jīng)典〃誦經(jīng)典〃用經(jīng)典”成為同學們的日常學習活動的一種新常態(tài)。愛中華，讀經(jīng)典，讓我們每一位師生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。最后，借經(jīng)典誦讀大家聚會的機會，祝愿全體老師、同學們：工作順利，學習進步！
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