【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 痕的處理方法：①首先用洗車(chē)液清潔車(chē)體，無(wú)需擦干。②用濕潤(rùn)的拋光盤(pán)將拋光劑均勻涂抹于漆面。③ 開(kāi)機(jī)后輕下慢放于操作表面，轉(zhuǎn)數(shù)為 18002200轉(zhuǎn)/分，拋光一遍，而后 噴水拋光一遍即可。④ 中度拋光完用清水清洗漆面,清除殘留的拋光劑⑤ 用拋光盤(pán)將鏡面拋光劑均勻涂抹于漆面⑥ 開(kāi)機(jī)后輕下慢放于操作表面，轉(zhuǎn)數(shù)為18002200轉(zhuǎn)/分，拋光一遍 ⑦ 最后再用洗車(chē)液清潔車(chē)體，擦干后封釉或打蠟2 中度劃痕的處理方法：①首先用洗車(chē)液清潔車(chē)體，無(wú)需擦干。用美容砂紙150020xx對(duì)劃痕部位打磨 至漆面無(wú)光澤。②用濕潤(rùn)的研磨盤(pán)將深度研磨劑均勻涂抹于漆面。③開(kāi)機(jī)后輕下慢放于漆面，轉(zhuǎn)數(shù)為10001400轉(zhuǎn)/分，研磨一遍，而后噴水研磨一遍即可。④ 深度研磨完后用清潔劑清洗漆面，清除殘留深度研磨劑。⑤用濕潤(rùn)的拋光盤(pán)將拋光劑均勻涂抹于漆面。⑥ 開(kāi)機(jī)后輕下慢放于操作表面，轉(zhuǎn)數(shù)為18002200轉(zhuǎn)/分，拋光一遍，然后噴水拋光一遍即可。⑦ 中度拋光完用清水清洗漆面 , 清除殘留的拋光劑⑧ 用拋光盤(pán)將鏡面拋光劑均勻涂抹于漆面⑨ 開(kāi)機(jī)后輕下慢放于操作表面，轉(zhuǎn)數(shù)為18002200轉(zhuǎn)/分，拋光一遍最后再用洗車(chē)液清潔車(chē)體，擦干后封釉或打蠟。⑩ 最后再用洗車(chē)液清潔車(chē)體，擦干后封釉或打蠟。涂抹車(chē)蠟（1）用打蠟海綿沾適量車(chē)蠟，以劃小圓圈旋轉(zhuǎn)的方式均勻涂蠟；圓圈的大小以圓圈內(nèi)無(wú)遺漏漆面為準(zhǔn)，每圈蓋前一圈1/3，圓圈軌跡沿車(chē)身前后直線(xiàn)方向。（2）全車(chē)打蠟順序：把漆面分成幾部分，按右前機(jī)蓋—左前機(jī)蓋—右前翼子板—右前車(chē)門(mén)—右后車(chē)門(mén)—右后翼子板—后備箱蓋的順序研磨右半車(chē)身，按相反順序研磨左半車(chē)身。直到所有漆面無(wú)遺漏地打蠟。（3）在全部漆面上均勻涂一薄層車(chē)蠟，以漆面明顯覆蓋一層車(chē)蠟為準(zhǔn)，噴漆的前后塑料保險(xiǎn)杠也要涂蠟。擦蠟和提光（1）上蠟后5—10分鐘蠟表面開(kāi)始發(fā)白，用手背抹一下，手背上有粉末，抹過(guò)的漆面有滿(mǎn)意光亮，說(shuō)明蠟已經(jīng)干燥。用柔軟干燥毛巾拋蠟，直到整個(gè)車(chē)表沒(méi)有殘蠟。（2）蠟后徹底清潔玻璃、保險(xiǎn)杠、飾條、輪胎、鋼圈等，順序與涂抹蠟一樣。用純棉毛巾把蠟擦掉并用合成鹿皮摩擦漆面，直到漆面的倒影清晰可見(jiàn)為佳。清理順序與涂抹蠟一樣，將殘留在汽車(chē)表面縫隙里的車(chē)蠟清理干凈，讓車(chē)保持徹底的干凈。布置任務(wù)，學(xué)生實(shí)施任務(wù)：學(xué)生以小組為單位在不同的車(chē)輛上，找到不同類(lèi)型的劃痕，并練習(xí)操作完成，相互協(xié)作分析完成任務(wù)。疑難問(wèn)題解答，教師指導(dǎo)操作：針對(duì)學(xué)生在實(shí)施任務(wù)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題給予分析解答。教師積極參與指導(dǎo)，記錄學(xué)生在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。任務(wù)完成及任務(wù)總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生完成任務(wù)情況做出點(diǎn)評(píng)，并對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行講解學(xué)生完成自評(píng)、互評(píng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足并與教師交流?？己朔答仯航處煂?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核采用平時(shí)考核+理論+實(shí)踐+實(shí)訓(xùn)報(bào)告的考核方式，考核完后及時(shí)做好實(shí)訓(xùn)情況記載和成績(jī)記載。課后教師對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)以及建議反饋情況進(jìn)行收集整理。說(shuō)課稿萬(wàn)能 說(shuō)課稿最后的結(jié)束語(yǔ)篇五各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好! 今天我講課的內(nèi)容是語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《一封奇怪的信》識(shí)字教學(xué)。下面我就 將我的教學(xué)設(shè)計(jì)與依據(jù)介紹一下。這篇課文通過(guò)寫(xiě)作者親眼目睹并幫助一個(gè)五歲半的小姑娘為西北地區(qū)際寄 槐樹(shù)籽的事，贊揚(yáng)了小姑娘關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心西北綠化的美好品質(zhì)。本課有 1 5 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。從教學(xué)角度來(lái)看，學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的主體。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體 內(nèi)在的需要和動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性的情境，激勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性， 幫助學(xué)生不斷創(chuàng)造新的自我。我們應(yīng)把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，即“以人為本，促進(jìn) 個(gè)體的和諧發(fā)展”，要注重興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語(yǔ)言的感悟積累、學(xué)習(xí)方 法的獲得、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用多種方法識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 3 個(gè)字“奇、怪、信”以及學(xué)習(xí)“大”字頭 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字、書(shū)寫(xiě)生字 重點(diǎn)難點(diǎn)： “肅”比較難定部首及了解“肅”字的筆順和用對(duì)種形式來(lái)記字。多媒體課件 教學(xué)方法： 針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和本課的教學(xué)目標(biāo)，在這節(jié)課上，主要突出“讀”、 “認(rèn)”、 “辨” “寫(xiě)”四個(gè)方面，再通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，使生字的掌握得以升華。一、談話(huà)引入課題。當(dāng)你想跟遠(yuǎn)在廣東打工的父母親說(shuō)話(huà)時(shí)，你會(huì)怎樣做?有的學(xué)生會(huì)說(shuō)(打電 話(huà))，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)用電腦。老師隨機(jī)說(shuō)，可是在沒(méi)有出現(xiàn)電話(huà)和電腦前， 人們想跟另一個(gè)在遠(yuǎn)方的人說(shuō)話(huà)，就會(huì)用“信”來(lái)傳達(dá)信息，板書(shū)“信”出 示課件“信”，讓學(xué)生組詞，再讓學(xué)生觀察“信”，發(fā)現(xiàn)了什么?并在田字 格里寫(xiě)下。今天我們就來(lái)學(xué)一篇關(guān)于信的課文，出示課件，這是一封什么樣的信?學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“奇”和“怪”，并學(xué)習(xí)“大”字頭。在出示課題時(shí)，就教學(xué)生寫(xiě) 了三個(gè)字，是為了讓學(xué)生對(duì)課題更深入地了解。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。聽(tīng)錄音朗讀課文、注意聽(tīng)準(zhǔn)音。這篇課文篇幅比較長(zhǎng)，聽(tīng)錄音朗讀課文，讓學(xué)生 對(duì)課文有一個(gè)初步的印象。學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生聽(tīng)完錄音后，對(duì)課文有一個(gè)初步的了解后，再 讓學(xué)生自己讀課文，讀準(zhǔn)字音。出示生字，采用多種形式讀字音。在學(xué)生熟讀生字后，出示生字“肅”和“塞”，這兩個(gè)生字比較難，老師讓學(xué)生 觀察這個(gè)字，看是什么結(jié)構(gòu)，找出部首，這個(gè)字的記字方法，組詞和造句等，教 給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)生字的方法。同桌合作學(xué)習(xí)生字。同桌合作學(xué)習(xí)生字讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與，讓會(huì)的學(xué)生教 不會(huì)的學(xué)生，能達(dá)到很好的效果?；ブ献鲗W(xué)習(xí)后，還有進(jìn)行匯報(bào)，看看合作學(xué)習(xí)的效果。引導(dǎo)學(xué)生在日常生 活中發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法， 使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中發(fā)展創(chuàng)造性思維。能從不同角度不同途徑 去發(fā)現(xiàn)適合自己的識(shí)字方法，學(xué)生有的用謎語(yǔ)記生字、有的用編順口溜記生字、 有的用換偏旁記生字、有的用加減法記生字，課堂氣氛活躍。做吃水果游戲，檢查學(xué)生掌握生字情況。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)生字當(dāng)中，已經(jīng)感 到疲憊了，做吃水果游戲，不僅能讓學(xué)生鞏固生字，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。猜字謎游戲。形近字組詞。 由于時(shí)間關(guān)系，第七、八、九題都不能完成。 以上是我這節(jié)識(shí)字課的說(shuō)課，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見(jiàn)!說(shuō)課稿萬(wàn)能 說(shuō)課稿最后的結(jié)束語(yǔ)篇六《威尼斯的小艇》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第三單元的第一篇課文。本文從小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個(gè)方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和特有的風(fēng)土人情。本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)是按事物的幾個(gè)方面給課文分段，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字嘩，理解新詞；聯(lián)系上下文說(shuō)出操縱自如、沉寂、靜寂、籠罩等詞語(yǔ)的意思；結(jié)合課文第4題理解疑難句子的意思。2．技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。3．情感目標(biāo)：了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的風(fēng)土人情。這樣確定教學(xué)目標(biāo)，使傳授知識(shí)，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一教學(xué)過(guò)程中，互相滲透，共同完成。