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正文內(nèi)容

蝴蝶花教學(xué)反思中班(7篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 20:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 蕾就會(huì)綻放出迷人的花朵,散發(fā)出醉人的馨香!蝴蝶花教學(xué)反思中班篇三《唐雎不辱使命》是一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品,出自《戰(zhàn)國策》,文章以記言為主,言辭頗有深意,耐人尋味,值得細(xì)細(xì)品味。雖然有些文字有一定難度。但是由于情節(jié)跌宕起伏,矛盾沖突尖銳,人物個(gè)性鮮明,再加上學(xué)生有一定的文言文的積累,所以教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),在疏通文意這個(gè)環(huán)節(jié)上我采取了讓學(xué)生自學(xué)為主的方法?,F(xiàn)在看來這個(gè)方法還是比較得當(dāng)?shù)?,學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程是趣味盎然的。新課程改革以來,讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為教師的一個(gè)目標(biāo)性的提法。在教育教學(xué)過程中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在《唐雎不辱使命》一課,我自認(rèn)為對學(xué)生的主動(dòng)性的發(fā)揮還是比較值得一提的。首先,我由歷史談起,情景導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接下來的 “讀——譯”均由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,教師加以引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的求知的欲望。關(guān)于文章分析由學(xué)生在疏通文意的基礎(chǔ)上先提出問題,加以整理,然后班級進(jìn)行交流。學(xué)生提出的問題有:雖然我們知道“秦王以五百地易安陵”不是出于好心,但是我們不理解這中間究竟有什么樣的背景?安陵君和唐雎都拒絕了秦王的無理要求,分別是如何反駁的?表現(xiàn)出了二人有什么不同?秦王在文中分別有什么行動(dòng)和語言?表現(xiàn)了他是一個(gè)什么樣的人?唐雎既然想刺殺秦王,為什么不直接說伏尸二人、流血五步,卻繞圈子說了三個(gè)刺客的事?學(xué)生在感悟、賞析詞句的過程中對課文內(nèi)容有了較深的理解。再有,本節(jié)課在強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度同時(shí),注重學(xué)生基本技能和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過故事復(fù)述、分角色朗讀課文、為人物設(shè)計(jì)神態(tài)、動(dòng)作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對話描寫塑造人物形象的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。學(xué)生在感悟唐雎這種剛正不阿的精神的同時(shí)也有自己獨(dú)特的想法,即唐雎在文中所提到的“懷怒未發(fā),休祲降于天”以及與秦王同歸于盡的想法是否值得提倡。由此學(xué)生又展開了一場小小的辯論會(huì),各抒己見,在討論中恰到好處地解決了本節(jié)課的難點(diǎn)。本節(jié)課倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。唯一遺憾的是,時(shí)間分配欠合理化,學(xué)生沒有充足的時(shí)間去進(jìn)行小練筆:運(yùn)用對話描寫刻畫一個(gè)你熟悉的人物。因此,在以后的教學(xué)中,在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的同時(shí),更要加強(qiáng)課堂程序、時(shí)間分配等方面的學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)更富有生機(jī)。蝴蝶花教學(xué)反思中班篇四今天,我用多媒體上了豐子愷先生的《竹影》這一課,感覺還不錯(cuò)。這是教研組組織的一次聽課活動(dòng),并且也是我第一次運(yùn)用多媒體上的一節(jié)公開課。教學(xué)設(shè)想:為了增加教學(xué)的直觀性,我用的是演示文稿,我先在中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)上下載了課件,但是,很多不符合我的教學(xué)思路,我以一個(gè)課件為基礎(chǔ),對課件做了整合,去掉了作者的一些漫畫,而運(yùn)用先學(xué)后教的模式,加入了“教學(xué)目標(biāo)”,“預(yù)習(xí)檢測”等部分,原課件的試題和答案是在一張幻燈片上,我做了一些修改,讓答案可以隨時(shí)為我所用。講課結(jié)束,我又加入了“隨堂檢測”部分,這樣,一個(gè)屬于我自己的課件就形成了。由于準(zhǔn)備充分,學(xué)生配合也很好,所以整體效果不錯(cuò)。教學(xué)反思:通過這節(jié)課的教學(xué),我有了以下感悟收獲對于下載的課件,要學(xué)會(huì)整合,一定要讓課件符合自己的教學(xué)思路。課堂運(yùn)用中,要有一定的教學(xué)機(jī)智,比如課堂上,品味語言部分還有一張幻燈片是教師示范,但是當(dāng)時(shí)沒有展示,我及時(shí)把這一張?zhí)^了,不影響其他的環(huán)節(jié)。學(xué)生要有充分的預(yù)習(xí),課堂上才能出效率。六班學(xué)生預(yù)習(xí)不充分,學(xué)習(xí)效果就不如五班效果好。蝴蝶花教學(xué)反思中班篇五愛是無形的,它需要用心靈去感受。愛是永恒的,它使人終生難忘。愛是偉大的,它
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