精彩極了和糟糕透了教案一等獎(jiǎng)(通用八篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激動(dòng)，平靜，輕松。)朗讀媽媽的評(píng)價(jià)：出示：巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!親愛(ài)的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了!朗讀父親的評(píng)價(jià)：出示：我看這首詩(shī)糟糕透了。這首詩(shī)到底怎么樣?出示：幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首糟糕的詩(shī)……母親不會(huì)看詩(shī)嗎?真的認(rèn)為這首詩(shī)好嗎?她為什么如此贊賞?出示：巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。那么父親就不愛(ài)自己的孩子嗎?他為什么如此嚴(yán)厲地批評(píng)?出示：難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么?哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人??(三百六十行，行行出狀元。)出示：寫(xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。你如何理解這句話(huà)?如果父親不愛(ài)我，或我真是不是寫(xiě)詩(shī)的料，父親會(huì)怎么說(shuō)?我當(dāng)時(shí)是如何看待父親和母親的評(píng)價(jià)的?其實(shí)我更看重誰(shuí)的評(píng)價(jià)?幾年以后，我又是如何看待父親和母親的評(píng)價(jià)的?出示：“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)……到段尾?！庇懻摚喝绻挥心赣H的鼓勵(lì)贊美，結(jié)果會(huì)怎么樣?(被寵壞，驕傲自在，成為糟糕的詩(shī)人，寫(xiě)一堆糟糕的詩(shī)。)如果只有父親的嚴(yán)厲的批評(píng)，會(huì)怎么樣?(喪失興趣，天才可能就此被扼殺。)如果有母親的鼓勵(lì)和父親的批評(píng)，但父親不是作家，又會(huì)怎么樣?(光有批評(píng)是不夠的，更多重要的是指導(dǎo)。鼓勵(lì)加上指導(dǎo)更多好。)我最后成為一個(gè)作家，是否選擇了一條最適合自己的人生道路?也就是說(shuō)我是否真有成為作家的天賦或才華?(七歲寫(xiě)了第一首詩(shī)，十二歲寫(xiě)了短篇小說(shuō)，遺傳。)如果我們沒(méi)有那么幸運(yùn)，只有賞識(shí)或只有批評(píng)，你愿意選擇哪一種?如果我們心靈脆弱，那么應(yīng)該選擇贊賞，多多得到鼓勵(lì)。如果我們足夠的堅(jiān)強(qiáng)，那么不妨接受風(fēng)雨的洗禮。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà)，能從批評(píng)的聲音中得到收益，是很不容易的。贈(zèng)言：對(duì)于我們的成長(zhǎng)，陽(yáng)光和風(fēng)雨同等重要。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。精彩極了和糟糕透了教案一等獎(jiǎng)篇五１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。正確讀寫(xiě)糟糕、謄寫(xiě)、出版、慈祥、謹(jǐn)慎等詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)父母對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。３、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)父母的不同表達(dá)方式，理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛(ài)。通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)父母的不同表達(dá)方式，理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛(ài)。１、預(yù)習(xí)課文。２、課件。一、談話(huà)激趣，導(dǎo)出課題１、找精彩的反義詞。２、讀題：課前板書(shū)：１９、精彩極了和糟糕透了請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題！二、檢查預(yù)習(xí)情況１、通讀課文：同桌分段讀課文，讀得好的表?yè)P(yáng)他，需要改進(jìn)的幫幫他。２、檢查生字詞：摟住、自豪、位置、出版、慈祥、歧途、謹(jǐn)慎、糟糕、謄寫(xiě)。⑴ 指名學(xué)生帶領(lǐng)大家讀好這些詞語(yǔ)。⑵ 說(shuō)詞語(yǔ)的意思。（總結(jié)學(xué)習(xí)方法。）３、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容：（現(xiàn)在請(qǐng)大家用上題目中的精彩極了和糟糕透了，用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。）課文寫(xiě)了作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親則對(duì)此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，作者在這兩種不同的評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，最后成為一名大作家。三、探究課文精彩：我來(lái)學(xué)一學(xué)：在母親的眼里，巴迪寫(xiě)一首＿＿＿＿＿＿的詩(shī)。１、找出文中描寫(xiě)母親表現(xiàn)的句子，用～～～劃下來(lái)，體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的心情。２、自主批劃，寫(xiě)體會(huì)。３、全班交流：語(yǔ)段一：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。⑴ 抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)指導(dǎo)朗讀。⑵ 贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般 落到我身上，母親還會(huì)怎么說(shuō)？⑶ 齊讀。⑷ 小結(jié)：（課文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)把母親寫(xiě)得栩栩如生。）４、體會(huì)巴迪的心情：⑴ 假如你就是巴迪，你有這樣一位母親，你的心里會(huì)想些什么？⑵ 巴迪的得意洋洋還表現(xiàn)在什么地方？（可以抓住課文中關(guān)鍵詞句說(shuō)說(shuō)巴迪的表現(xiàn)。）過(guò)渡：我實(shí)在等不及了，七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半?？斓桨它c(diǎn)，父親終于回來(lái)了。在父親的眼里，巴迪寫(xiě)了一首怎樣
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