【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決，這是毫無意義的。通過考查試教的效果，我們能明顯地看到這堂課所運(yùn)用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時(shí)機(jī)等方面存大的問題，進(jìn)而為執(zhí)教者更好地運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué)找到一個(gè)恰到好處的“度”?？傊?，磨課活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個(gè)人業(yè)務(wù)水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己！在培訓(xùn)中我聽取了3位老師精彩的英語(yǔ)課，每位老師的課都是那么的精彩，讓我既羨慕又欽佩。一、羨慕他們?cè)鷮?shí)的39?；竟Γ嚎谡Z(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課上盡量多的使用英語(yǔ)。為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境。只有教師說英語(yǔ)才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這是我望塵莫及的，但是在他們的帶動(dòng)下，我也會(huì)努力的。也希望能為自己的課題創(chuàng)造更精彩的語(yǔ)言環(huán)境。他們教態(tài)親切，表情豐富。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。這是多年教學(xué)生涯的沉淀。二，欽佩他們的教學(xué)能力。課堂駕馭能力。老師們都能運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具輔助教學(xué)，使課堂更生動(dòng)，比如栗杰老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也滲透了思想教育，同時(shí)給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。利用電腦課件也使課堂的容量增大，節(jié)約了時(shí)間，提高了課堂的效率。課堂的整體性強(qiáng)，銜接緊湊，在控制時(shí)間上能靈活應(yīng)變，使課堂趨于完整性。教學(xué)設(shè)計(jì)能力。英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)一直是我的軟肋。不知道怎么處理閱讀與夯實(shí)基礎(chǔ)之間的關(guān)系。但是，這幾位老師為我解了疑惑。這幾位老師都能在閱讀教學(xué)中運(yùn)用閱讀策略培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生有效的從學(xué)英語(yǔ)水到渠成的轉(zhuǎn)變成用英語(yǔ)。如梁金花老師講授“在恰當(dāng)場(chǎng)合使用合適語(yǔ)言”之后，讓學(xué)生編對(duì)話，切實(shí)讓學(xué)生活用英語(yǔ)，用活英語(yǔ)。老師們都注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂的實(shí)效。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的練習(xí)能夠當(dāng)堂完成嗎?可是在授課老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力。在此次聽課中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)等教學(xué)理念。讓我對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會(huì)與理解。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。我想關(guān)鍵的關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。這次的教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式，但是如果照搬運(yùn)用到自己的課堂中，可能會(huì)不行。只有經(jīng)過自己的思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，才能讓自己的課堂更加有效。課堂上執(zhí)教老師好的地方，借鑒學(xué)習(xí)，不足之處，對(duì)自己也是一個(gè)警示，有則改之無則加勉。這次磨課活動(dòng)參與面廣，人人都參與備課、上課、評(píng)課、議課、再上課的過程，對(duì)于老師們的專業(yè)成長(zhǎng)有很大的幫助，是一次自我提升的機(jī)遇。在這次活動(dòng)中，老師們能深入備課、深度反思、深刻總結(jié)，聽課教師直言不諱、暢所欲言，講課老師虛心接受意見、極力改進(jìn)不足，使整個(gè)教研組形成了良好的教研氛圍。通過這次活動(dòng)，老師們對(duì)學(xué)案的編寫及有效使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。編寫學(xué)案一定要滲透學(xué)法指導(dǎo)，尤其是課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)要有具體的要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)。課堂使用學(xué)案時(shí)要注意環(huán)節(jié)間的銜接、過渡，保持課堂的流暢。磨課活動(dòng)營(yíng)造了濃郁的教研氛圍，使我們有了一個(gè)共同的話題，大家常為一個(gè)細(xì)節(jié)而發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)，教研氛圍異常熱烈。在一次次磨課的過程中，教師對(duì)新課程理念把握更準(zhǔn)確，對(duì)教材研讀更深入、對(duì)學(xué)生學(xué)情了解更透徹，同時(shí)也使教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)能力，臨場(chǎng)應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得以提升，教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，實(shí)踐性智慧得以發(fā)展。在一次次磨的過程中，磨出教師間合作交流的默契，磨出教研組團(tuán)隊(duì)的理性思維水平的提升。在教研組中我自己有了很多收獲，對(duì)課也有了自己的想法。教師上課面對(duì)的是一個(gè)“變化”的課堂，一個(gè)開放的、動(dòng)態(tài)的、生成的，具有許多不可預(yù)測(cè)因素的課堂，課堂上的每一分鐘，都考驗(yàn)著教師的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力。“預(yù)設(shè)”與“生成”之間怎樣調(diào)整，怎樣達(dá)到平衡，這方面教師應(yīng)給與更多的思考。磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個(gè)抓手，更是學(xué)校教師團(tuán)體發(fā)展的主打平臺(tái)。讓我們?cè)谀フn中，“磨”出教師把握教材的深度；“磨”出教師合作交流的默契；“磨”出學(xué)生主體求知的需求；“磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。也只有這樣，磨課才會(huì)在美麗動(dòng)人的瞬間邂逅一個(gè)個(gè)精彩的生命！回想這次磨課活動(dòng)，大家辛苦并幸福著。希望這種活動(dòng)能變成常態(tài)，我們分享智慧，經(jīng)過磨礪，共同提高。研課磨課心得體會(huì)篇五太陽(yáng)磨課是一種讓人感到新奇而有趣的學(xué)習(xí)方式。通過太陽(yáng)磨課的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了它帶給我的好處和改變。太陽(yáng)磨課不僅僅幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的意志和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過這種學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)識(shí)到努力和專注的重要性，并獲得了深刻的生活體驗(yàn)。接下來，我將分享一下我在太陽(yáng)磨課學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟。首先，太陽(yáng)磨課幫助我提高了學(xué)習(xí)效率。我可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，并根據(jù)自己的節(jié)奏和需要調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。這使得學(xué)習(xí)變得更加高效和有針對(duì)性。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中，我常常被其他同學(xué)的嘈雜聲和上課的節(jié)奏限制，而在太陽(yáng)磨課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整。這種自由讓我能夠更好地利用時(shí)間，克服拖延癥，提高學(xué)習(xí)效率。其次，太陽(yáng)磨課培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的意志和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在太陽(yáng)磨課學(xué)習(xí)中，我往往需要自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間，沒有老師的督促和監(jiān)管。這需要我具備自我管理和自我計(jì)劃的能力。起初，我常常會(huì)面臨困惑和挫折，但是我逐漸認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。通過太陽(yáng)磨課的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了不輕言放棄的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)從容應(yīng)對(duì)。這種堅(jiān)持不懈的意志力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，太陽(yáng)磨課讓我認(rèn)識(shí)到努力和專注的重要性。在太陽(yáng)磨課中，通過一步一步地積累知識(shí)，我深刻理解到成功并非一蹴而就的，需要付出持續(xù)的努力和專注。我在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挫折，都要求我全神貫注地思考和解決。只有當(dāng)我全身心地投入學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識(shí)，取得好的成績(jī)。這讓我明白了努力和專注的力量，這種力量可以幫助我在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。最后，太陽(yáng)磨課給我?guī)砹松羁痰纳铙w驗(yàn)。在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中，我常常感到束縛和壓力。而太陽(yáng)磨課讓我能夠選擇我喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，讓我更加自由自在地學(xué)習(xí)。在太陽(yáng)磨課學(xué)習(xí)中，我不再是一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)生，而是一個(gè)主動(dòng)探索和積極學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的過程讓我感到充實(shí)和快樂，也增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣?？偟膩碚f，太陽(yáng)磨課是一種別具一格的學(xué)習(xí)方式，它幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的意志和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我認(rèn)識(shí)到努力和專注的重要性，并給我?guī)砹松羁痰纳铙w驗(yàn)。通過太陽(yáng)磨課的學(xué)習(xí)，我享受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣，也獲得了可貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。希望未來我能從太陽(yáng)磨課中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，以更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。研課磨課心得體會(huì)篇六專家老師們集思廣益，深思熟慮制定出本次研究課例 要解決的兩個(gè)問題：，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)言，在思維碰撞中升華認(rèn)識(shí)？在經(jīng)過兩次備課之后，丁老師在課堂上，給我們展示了一個(gè)比較成功的教學(xué)過程。一、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀