【文章內(nèi)容簡介】 決，這是毫無意義的。通過考查試教的效果，我們能明顯地看到這堂課所運用的多媒體課件在數(shù)量、質量以及展示時機等方面存大的問題，進而為執(zhí)教者更好地運用多媒體來輔助教學找到一個恰到好處的“度”?？傊フn活動促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個人業(yè)務水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己！在培訓中我聽取了3位老師精彩的英語課，每位老師的課都是那么的精彩，讓我既羨慕又欽佩。一、羨慕他們扎實的39?；竟Γ嚎谡Z流利，發(fā)音準確，課上盡量多的使用英語。為學生學習語言創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。這是我望塵莫及的，但是在他們的帶動下，我也會努力的。也希望能為自己的課題創(chuàng)造更精彩的語言環(huán)境。他們教態(tài)親切，表情豐富。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。這是多年教學生涯的沉淀。二，欽佩他們的教學能力。課堂駕馭能力。老師們都能運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具輔助教學，使課堂更生動，比如栗杰老師運用網(wǎng)絡展現(xiàn)中國傳統(tǒng)民間藝術，以鮮艷的色彩、活動的圖像導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，也滲透了思想教育，同時給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。利用電腦課件也使課堂的容量增大，節(jié)約了時間，提高了課堂的效率。課堂的整體性強，銜接緊湊，在控制時間上能靈活應變，使課堂趨于完整性。教學設計能力。英語閱讀課的教學一直是我的軟肋。不知道怎么處理閱讀與夯實基礎之間的關系。但是，這幾位老師為我解了疑惑。這幾位老師都能在閱讀教學中運用閱讀策略培養(yǎng)學生的閱讀能力。學生有效的從學英語水到渠成的轉變成用英語。如梁金花老師講授“在恰當場合使用合適語言”之后，讓學生編對話，切實讓學生活用英語，用活英語。老師們都注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起同學們對英語學習的興趣。在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂的實效。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的練習能夠當堂完成嗎?可是在授課老師的課中，真的做到了當堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學能力。在此次聽課中，可以感受到情景教學，任務教學，合作探究性教學等教學理念。讓我對這些新的教學理論在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。我想關鍵的關鍵在于提升自身專業(yè)素質和綜合素質。這次的教學觀摩活動，讓我學到了不少課堂教學方面的方法與形式，但是如果照搬運用到自己的課堂中，可能會不行。只有經(jīng)過自己的思考，結合學生的實際情況，在新課標的指導下，才能讓自己的課堂更加有效。課堂上執(zhí)教老師好的地方，借鑒學習，不足之處，對自己也是一個警示，有則改之無則加勉。這次磨課活動參與面廣，人人都參與備課、上課、評課、議課、再上課的過程，對于老師們的專業(yè)成長有很大的幫助，是一次自我提升的機遇。在這次活動中，老師們能深入備課、深度反思、深刻總結，聽課教師直言不諱、暢所欲言，講課老師虛心接受意見、極力改進不足，使整個教研組形成了良好的教研氛圍。通過這次活動，老師們對學案的編寫及有效使用有了更深刻的認識。編寫學案一定要滲透學法指導，尤其是課前準備環(huán)節(jié)要有具體的要求指導學生學什么、怎樣學。課堂使用學案時要注意環(huán)節(jié)間的銜接、過渡，保持課堂的流暢。磨課活動營造了濃郁的教研氛圍，使我們有了一個共同的話題，大家常為一個細節(jié)而發(fā)表自己的意見和觀點，教研氛圍異常熱烈。在一次次磨課的過程中，教師對新課程理念把握更準確，對教材研讀更深入、對學生學情了解更透徹，同時也使教師的點撥引導能力，臨場應變能力、教學創(chuàng)新能力得以提升，教學水平有質的飛躍，教學實踐經(jīng)驗不斷豐富，實踐性智慧得以發(fā)展。在一次次磨的過程中，磨出教師間合作交流的默契，磨出教研組團隊的理性思維水平的提升。在教研組中我自己有了很多收獲，對課也有了自己的想法。教師上課面對的是一個“變化”的課堂，一個開放的、動態(tài)的、生成的，具有許多不可預測因素的課堂，課堂上的每一分鐘，都考驗著教師的反應和應對能力。“預設”與“生成”之間怎樣調整，怎樣達到平衡，這方面教師應給與更多的思考。磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個抓手，更是學校教師團體發(fā)展的主打平臺。讓我們在磨課中，“磨”出教師把握教材的深度；“磨”出教師合作交流的默契；“磨”出學生主體求知的需求；“磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。也只有這樣，磨課才會在美麗動人的瞬間邂逅一個個精彩的生命！回想這次磨課活動，大家辛苦并幸福著。希望這種活動能變成常態(tài)，我們分享智慧，經(jīng)過磨礪，共同提高。研課磨課心得體會篇五太陽磨課是一種讓人感到新奇而有趣的學習方式。通過太陽磨課的學習，我深刻地體會到了它帶給我的好處和改變。太陽磨課不僅僅幫助我提高了學習效率，還培養(yǎng)了我的堅持不懈的意志和認真負責的態(tài)度。通過這種學習方式，我認識到努力和專注的重要性，并獲得了深刻的生活體驗。接下來，我將分享一下我在太陽磨課學習中的體驗和感悟。首先，太陽磨課幫助我提高了學習效率。我可以自由地選擇學習的時間和地點，并根據(jù)自己的節(jié)奏和需要調整學習內(nèi)容。這使得學習變得更加高效和有針對性。在傳統(tǒng)課堂學習中，我常常被其他同學的嘈雜聲和上課的節(jié)奏限制，而在太陽磨課中，我可以根據(jù)自己的學習需求進行調整。這種自由讓我能夠更好地利用時間，克服拖延癥，提高學習效率。其次，太陽磨課培養(yǎng)了我的堅持不懈的意志和認真負責的態(tài)度。在太陽磨課學習中，我往往需要自己安排學習進度和時間，沒有老師的督促和監(jiān)管。這需要我具備自我管理和自我計劃的能力。起初，我常常會面臨困惑和挫折，但是我逐漸認識到只有堅持下去，才能取得更好的學習效果。通過太陽磨課的學習，我培養(yǎng)了不輕言放棄的品質，學會了面對困難和挑戰(zhàn)時從容應對。這種堅持不懈的意志力和認真負責的態(tài)度也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。第三，太陽磨課讓我認識到努力和專注的重要性。在太陽磨課中，通過一步一步地積累知識，我深刻理解到成功并非一蹴而就的，需要付出持續(xù)的努力和專注。我在學習過程中遇到的困難和挫折，都要求我全神貫注地思考和解決。只有當我全身心地投入學習，才能真正掌握知識，取得好的成績。這讓我明白了努力和專注的力量，這種力量可以幫助我在學習和生活中取得更大的成就。最后，太陽磨課給我?guī)砹松羁痰纳铙w驗。在傳統(tǒng)學習模式中，我常常感到束縛和壓力。而太陽磨課讓我能夠選擇我喜歡的學習內(nèi)容和學習方式，讓我更加自由自在地學習。在太陽磨課學習中，我不再是一個被動接受知識的學生，而是一個主動探索和積極學習的學習者。這種主動學習和探索的過程讓我感到充實和快樂，也增加了我的學習動力和興趣?？偟膩碚f，太陽磨課是一種別具一格的學習方式，它幫助我提高了學習效率，培養(yǎng)了我的堅持不懈的意志和認真負責的態(tài)度，讓我認識到努力和專注的重要性，并給我?guī)砹松羁痰纳铙w驗。通過太陽磨課的學習，我享受到了自主學習的樂趣，也獲得了可貴的學習經(jīng)驗。希望未來我能從太陽磨課中汲取更多的營養(yǎng)，以更好地實現(xiàn)自己的學習和生活目標。研課磨課心得體會篇六專家老師們集思廣益，深思熟慮制定出本次研究課例 要解決的兩個問題：，引導學生在主動學習中積累語言，在思維碰撞中升華認識？在經(jīng)過兩次備課之后，丁老師在課堂上，給我們展示了一個比較成功的教學過程。一、引導學生通過反復誦讀