美術教案風箏(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 歷史、地理、音樂、文學等。教學準備：教具——多媒體、圖片、中國畫材料等。學具——課本、國畫用具等。師：我們生活在一個花的世界里，生活因為有花而美麗。同學們最喜歡什么樣的花呢 ?( 生答 )師：今天，老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花，大家猜猜是什么花呢 ?( 多媒體展示梅花圖片 )師：這些梅花美不美 ? 有哪些同學和老師一樣也喜歡梅花呢 ? 為什么 ?( 生答，教師予以鼓勵 )師：梅花是中國十大名花之一， 由于它獨有的品質而被歷來的文人墨客所贊頌。今天， 同學們就和老師一同走進傲雪梅花的世界，去感受梅的高潔、梅的秀雅以及梅的堅毅。 ( 情境導入——激趣 )( 一 ) 賞梅： ( 多媒體展示 )師：梅花是我國的特產，原產于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地，大約 6000 年前分布到了長江以南地區(qū)， 3000 年前即引種栽培，據(jù)科學考證，長沙馬王堆出土的“臘梅”、“元臘”已有 2150 年的歷史。美術教案風箏篇三教學目標：認知目標：知道動物是人類的朋友，善待動物就是善待人類自己，了解動物對人類的重要性。懂得要愛護動物，與動物和諧友好相處。情感目標：學生充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜愛動物的情感，愿意和動物交朋友。知道人與動物的和諧即人與世界的`和諧，這樣世界才更美好。行為目標：教育學生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是危險的也是錯誤的。引導學生加入到保護野生動物的行列，呼吁人類保護動物。教學重難點：懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物教學準備：收集喜歡的小動物的圖片和資料。調查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻。教師準備課件。教學過程：一、謎語導入，激發(fā)興趣同學們好，今天上課前，老師想讓大家猜幾個謎語。好不好。身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（打一動物）謎底：青蛙真不錯，這么快就猜出來了。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物）謎底：大象哇，又猜對了。小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（打一動物）謎底：小燕子你們可真聰明呀。面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。（打一動物）謎底：貓頭鷹師：你們真是一群智多星呀。謎底呀就是青蛙，大象、小燕子和貓頭鷹。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這幾個謎底有一個共同點，它們都是？ 生：動物師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。大家喜歡動物嗎？生：喜歡。師：今天呢，我們就來和動物交朋友。同學們請把課本翻到32頁。榜書寫課題。（我和動物交朋友）請同學們齊讀課題。大家喜歡什么動物呢？（指名學生回答）生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的，就像紅寶石一樣。師：觀察的真仔細，形容的真好！其他同學也要向他學習哦。讓我們?yōu)樗I上最熱烈的掌聲好不好！老師也喜歡動物，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭游飯D片，想看嗎？(播放課件，學生欣賞各種美麗的動物圖片)二、說一說，講一講，交流感受師：看的出來同學們都很喜歡它們，同學們知道這些動物朋友對我們人類有什么幫助嗎？生：青蛙和燕子能捉害蟲。師：回答得很好，請坐
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