【文章內(nèi)容簡介】 （八）鞏固練習(xí)。讀課文，試著背誦兒歌。（九）小結(jié)。復(fù)習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對應(yīng)的圖片連接起來。復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時（一）第一題：我會讀。：i e u r？讀一讀。：ie——ei iu——ui ei——er，說一說每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。（二）第二題：我會連。（指名讀、開火車讀、齊讀）。（三）擴(kuò)展活動。，看誰能認(rèn)讀。，互相糾正。，看誰拼得又準(zhǔn)又快。c236。 wei d224。i shǔ yě t249。 xiǎo niǎo jiǔ c224。i d242。u jiǎo qi233。 zi lu243。 bō shuǐ cǎi bǐ chǐ zi qiān bǐ shū bāo第二課時（一）第三題：我會認(rèn)。，卡片認(rèn)讀詞語。？？說說你歸類的理由。（人稱、動物、動作）（二）第四題：讀讀拼拼?！镀匆黄础罚杂善醋x兒歌。（指名讀、齊讀），拼拼小鴨和小兔。：用圓圈和直線拼拼其它的圖案，看哪一小組拼出的圖案最多，最有趣?！禷n en in un 252。n》教學(xué)目標(biāo)： en in un 252。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。上兩點省寫規(guī)則。，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。 ，做到詞語連讀?！吧健⑻?、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點：學(xué)會前鼻韻母an en in un 252。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。教學(xué)難點：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)時間：3課時第一課時（一）復(fù)習(xí)檢查。：ai ei ui ao ou iu ie 252。e ：我們已經(jīng)學(xué)了8個復(fù)韻母，1個特別韻母。 yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。（二）提出教學(xué)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an en in。這三個復(fù)韻母后面都有n，這個n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。：圖上畫著什么？（**）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“**”。簡介**，**的“安”就是韻母an。（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。19 的四聲練習(xí)：ān（**）ǎn（俺家）224。n（黑暗），看圖，圖上畫著什么？，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yuān（冤家）yu225。n（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yu224。n（庭院）（四）教學(xué)前鼻韻母en。：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en ：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。、指名讀、齊讀。的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn（恩情）（周恩來）232。n（摁鈴）（五）教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin 。誰能學(xué)著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。），去掉i的點。20 。樹蔭下面多陰涼，yīn yīn yīn十五的月亮灑銀光，y237。n y237。n y237。n夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn杯上有個小手印，y236。n y236。n y236。n 。（六）鞏固練習(xí)。 en in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。“開雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。2.“摘花瓣”游戲，認(rèn)讀音節(jié)。將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。（七）書寫指導(dǎo)。第二課時（一）復(fù)習(xí)鞏固。 en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“n”。）：ai —an ei—en iu—in讀后說說它們有什么不同。，說說是哪個韻母，是第幾聲。安全（）黑暗（）恩（）情 摁（）門鈴（二）拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。：sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—237。n→l237。n（分21 別說聲母、韻母各是什么？）、齊讀四聲練習(xí)。shān（高山）shǎn（閃亮）sh224。n（扇子）zhēn（打針）zh232。n（地震）zhěn（枕頭）līn（拎東西）l237。n（樹林）lǐn（凜冽）l236。n（吝嗇）（三）學(xué)習(xí)帶an的三拼音。：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。：j—252。—an→()q—252?！猘n→()x—252?！猘n→()復(fù)習(xí)252。上兩點省略規(guī)則。（四）游戲。做“摘星星”的游戲。（五）小結(jié)。第三課時（一）復(fù)習(xí)檢查。 en in，這些叫什么韻母？“n”表示什么？該怎么發(fā)音？，音節(jié)詞。shān（gāo shān）zhēn（dǎ zhēn）l237。n（sh249。 l237。n）y236。n（y243。u y236。n）（二）提出教學(xué)任務(wù)。上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個前鼻韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾n，發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出22 氣。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個前鼻韻母和1個整體認(rèn)讀音節(jié)?？凑l學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會正確拼讀音節(jié)。（三）教學(xué)鼻韻母un。：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。），認(rèn)清形。（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）（2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。（3）出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。四聲組詞練習(xí)：lūn（掄東西）ln（輪船）l249。n（理論）（四）教學(xué)鼻韻母252。n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。：圖上畫著什么？出示：252。n ，認(rèn)清字形。說說252。n是怎么發(fā)音的？：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與252。n一樣，它的韻母是252。n，而不是un。為什么yun要把252。的兩點去掉？（大y來帶頭，小252。擦掉眼淚笑嘻嘻。）：yūn（暈倒、暈車）yn（白云）yǔn（隕石）y249。n（運(yùn)氣）（五）教學(xué)帶252。n的音節(jié)。：j—252?！鷍u q—252?！鷔u x—252。→xu 說說這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是252。，為什么寫法不一樣？23（復(fù)習(xí)順口溜：小252。見了j q x，去掉兩點還念252。）：j—252。n→()q—252。n→()x—252。n→()說說這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。：252。n和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼，只和252。n相拼，所以j q x與252。n相拼時，252。上兩點省去不寫。（六）看圖拼讀音節(jié)。，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？，你能用這些詞語說一句話嗎？ ，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。（請學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊）（七）拼讀兒歌。《登山》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ ，做做小老師帶著大家讀一讀。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）。（以詞語為單位，做到詞語連讀），問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。（八）認(rèn)生字。24 。：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記??？，誰能給這些生字找找朋友？（九）鞏固練習(xí)。，看誰讀得清：aiaoanouun252。n eneier ，讀一讀。y224。n zi d224。 su224。n xuě r233。n hǎn tn hǎi jūn sēn l237。n ln chuan jīn tiān p225。 shān w232。n t237。 w233。n hu224。 jiǎo y236。n fān shēn ，試著背誦兒歌。（十）小結(jié)。《ang、eng、ing、ong》教學(xué)目標(biāo)：、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音25 節(jié)，正確書寫音節(jié)。，正確朗讀短文，兒歌。，激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣。 教學(xué)重難點：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課的重點。ang、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼 讀是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：部分聲母，韻母卡片，生字卡片，圖片及相關(guān)的課件。教學(xué)時間：3課時 教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上一課咱們學(xué)習(xí)了5個前鼻韻母，小朋友們還認(rèn)識它們嗎？、en、in、un、252。n。二、學(xué)習(xí)新課，進(jìn)行說話練習(xí)。出示四幅圖，問：誰能說出圖上的內(nèi)容？（如：這是一只老山羊；我家有一盞漂亮的臺燈；老鷹站在樹上；那是一只座鐘）、dēng、yīng、zhōng，告訴學(xué)生：我們今天就要借助這些圖和音節(jié)來學(xué)習(xí)四個新的韻母。 。①師指著圖1讀“羊”。（音稍微拖長，多讀幾遍，讓學(xué)生們細(xì)聽，并注意看老師的口型變化）指名說說“羊”是由哪兩個音拼出來的。（“羊”是由聲母y和韻母ang拼出來的）②出示ang，告訴學(xué)生把“羊”的韻母225。ng讀的平聲就是ang的讀音。③將ang和an的讀音比較，告訴學(xué)生ang叫后鼻韻母，是由一個鼻尾音ng組成的。教師師范，知道發(fā)好鼻尾音ng。④知道發(fā)準(zhǔn)ang的音。告訴學(xué)生ang的發(fā)音方法。⑤范讀，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。：出示āng、225。ng、ǎng、224。ng 學(xué)生自由練讀，隨即抽讀。，按以下步驟學(xué)習(xí)eng。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。 的音。①探究“臺燈”的“燈”是由哪兩個音拼出來的。②發(fā)現(xiàn)eng與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。③聯(lián)系eng的發(fā)音。（先發(fā)e的音，緊接著發(fā)ng的音。）。、ong。①看圖讀準(zhǔn)鷹（yīng）和鐘（zhōng）。提問：鷹（yīng）和鐘（zhōng）的韻母是誰？②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜ing 和ong各自先發(fā)哪個字母的音。③練習(xí)發(fā)音。出示后鼻韻母ing、ong告訴學(xué)生猜得很對，它倆就是我們要學(xué)的另外兩個后鼻韻母。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌相互練習(xí)。④檢查自練情況，指名讀，開火車讀，齊讀。⑤小組賽ing、ong