【正文】 兒對本節(jié)課的理解。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。頭飾：怪獸、牛、豬。在表演環(huán)節(jié)中，我注重了孩子的主體地位，以自己豐富的感情感染孩子，對孩子予以鼓勵的目光，孩子們的表演也很精彩?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色、形狀、大小不同的玩具活動過程：一、創(chuàng)設活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣“玩具寶寶們迷路了，它們想請我們大班的小朋友幫它們找找家。樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗參與音樂活動樂趣。一二三，往上拋。i ǎi 224。兒歌：a母出現(xiàn)不放過，沒有a母找oe，iu并列標在后，這樣標調(diào)不會錯?！癷u”的教學也是難點。（三）學習復韻母iu的音形 ：誰在干什么？引出：iu6 ，從（）向（）滑動，因此讀iu。第二課時一、復習出示復韻母“ao、ou、iu”，齊讀，指生讀。u 224。出示音節(jié)“ai”，指名學生拼讀，再讀生字“愛”。小馬和小牛愛吃草。e的拼音，掌握252。（小252。e及整體認讀音節(jié)yue。擦掉眼淚笑嘻嘻。 耳ěr 。） n252。r（兒童）ěr（耳朵）232?！对聝簭潖潯?，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ ，做做小老師帶著大家讀一讀。：ie——ei iu——ui ei——er，說一說每一組復韻母有什么區(qū)別。，卡片認讀詞語。n和整體認讀音節(jié)yuan yin yun。簡介**，**的“安”就是韻母an。ēn（恩情）（周恩來）232。 en in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學生辨別。n（樹林）lǐn（凜冽）l236。 l237。四聲組詞練習：lūn（掄東西）ln的音節(jié)。上兩點省去不寫。 su224。，激發(fā)借助拼音識字學文的興趣。④知道發(fā)準ang的音。、ong。②學生組詞，學習ying的四聲。ng，zhǎng，qīng，ch233。生練習拼讀，指名讀，齊讀。大家借助拼音可以讀更多的詩歌和故事了。，會有感情地朗讀和背誦兒歌。 di224。了解獨木橋的特點。（1）分組讀：單韻母6個、復韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4個。篇3：幼兒園大班語言教案幼兒園大班語言教案（散文欣賞）：秋天的雨活動目標：活動準備：活動過程：動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影。康谝魂P：聽雨辨不同（感受雨聲）聽第二關：說說‘我與秋天’的故事 說 秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？ 秋天的樹木和花草有什么變化？ 秋天的小動物在干什么？第三關：學我說話（走近散文）仿1）欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙。兩個好朋友一起大喊：“你好，彩虹!”教學目標：教學準備：歡快的樂曲；《兔子舞》曲；兔子胸貼人手一個； [幼兒園教案網(wǎng)]教學過程：師：“今天老師請你們來當小兔和兔媽媽，愿意當小兔的小朋友到這邊位置坐好，愿意當兔媽媽的小朋友到這邊位置坐好。幼：有的東西重，有的東西輕。(2)引導幼兒自由探索，體驗通過多種思維方式改變物體輕重。2．帶領幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。(3)天平顯示皮球和冰塊一樣重。3．生活中的運用。2．多種材料的探索。提問：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？ 第一、二段．“好，現(xiàn)在，我的手上有一根魔棒，待會兒只要我念起魔咒：“魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。，激發(fā)表演興趣，提高表演能活動準備: 圖四幅，道具：草帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具活動流程:：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑著一擔帽子到城里去賣，坐在大樹下面睡覺發(fā)生了什么事? ：猴子在樹上為什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么說，為什么那么急，老公公會對猴子說些什么？猴子有沒有把帽子給老公公？ ：老公公急得那樣后怎么做的，猴子看見了會怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結果如何？：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什么辦法呢？ ：鼓勵幼兒完整講述故事內(nèi)容，并引導幼兒說說：這是一群怎么樣的小猴子？這是一個怎樣的老爺爺？：讓幼兒用動作來表現(xiàn)某圖片中發(fā)生的一件事。）。請大家把你在秋游時想帶的東西用簡筆畫畫下來。說說自己喜歡哪種動物，找出這個動物名稱的音節(jié)，把他們連起來。，連接相對應的圖片。o zhōng shān d242。啟發(fā)學生自主識記生字“雨”“天”。3）學生挑選自己會拼的，當小老師教大家。）②聽音組合：將單韻母a、e、o、i、u、ǖ和尾音ng發(fā)給學生，師發(fā)音，生做組合游戲。③聯(lián)系eng的發(fā)音。（“羊”是由聲母y和韻母ang拼出來的）②出示ang，告訴學生把“羊”的韻母225。（十）小結。，看誰讀得清：aiaoanouun252。n和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。擦掉眼淚笑嘻嘻。），認清形。第三課時（一）復習檢查。n（分21 別說聲母、韻母各是什么？）、齊讀四聲練習。n y236。n（庭院）（四）教學前鼻韻母en。領讀“前鼻韻母”2遍。，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。i d242。復習所學的詞語，并能選詞造句。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。，這是什么？（這是耳朵。e q——252。第二課時（一）復習檢查。寫yue時，要把252。12 。？：n252。）總結：今天我們學習了第１０課，學到了什么本領？《ie 252。再創(chuàng)情境，識詞學句。點擊課件（小貓在吃魚的畫面），教師問：“你看到了什么，想到了什么？”，學生說圖的意思。（you shou xiao niu）(三)逛超市購物。四、書寫ao、ou、iu 3個復韻母、ou、iu3個復韻母的組成。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。教學重點：學會復韻母“ao ou iu”的發(fā)音。板書四聲進行練習?！鞍ぁ本褪亲帜竌i的音，ai要先發(fā)a的音，開口度大，聲音響亮，然后迅速向i滑動，i的發(fā)音輕短，合起來一口氣讀成ai。附：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。幼兒送玩具回家活動結束。活動中，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關分類的經(jīng)驗。最后，老師和孩子們一起唱《新年好》。六、學法指導引導幼兒們仔細觀察圖片、認真聽故事、多發(fā)言。幼兒教學活動設計方案大班篇一一、教材依據(jù)世界圖書出版公司出版，幼兒大班上冊語言課程，主題七《歡歡喜喜過新年》第一節(jié)《年》。道具：鞭炮、燈籠、對聯(lián)。通過對新年親身經(jīng)歷的講述，加深了孩子對新年的喜愛和盼望，體現(xiàn)出孩子們的童真童趣?！倍?、出示玩具，讓幼兒觀察玩具的特征“小朋友，你們看看這些玩具們寶寶有什么不一樣？”（引導幼兒說出玩具寶寶們有什么不一樣？揭示分類含義——把同樣的東西放在一起）三、操作活動幼兒分組合作，第一次嘗試以大小為標準進行分類。[活動重難點]重點：3難點：2[活動準備]圖片、頭飾、課件[活動過程]一、出示花轎圖片，引起課題。老虎摔了一大跤。i。七、指導書寫：兩個字母靠的近一些，占格的方法和以前學的一樣。發(fā)“iu”時，中間有“o”；“iu和“ui”的字形相近，學生容易混淆。當小老師讀。二、游玩拼音樂園，學會拼讀音節(jié)。o t232。出示音節(jié)“chi yu ”，再讀生字“吃魚”。課外拓展，引發(fā)興趣。上兩點的省略規(guī)則。見了j q x，去掉兩點還念252。，說說圖上畫著什么？ ，出示復韻母252。），回憶一下，252。把拼音卡片ie ye 252。e jue que xue的四聲，并組詞。r（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）。（二）第二題：我會連。？？說說你歸類的理由。教學難點：掌握en in yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。n（摁鈴）（五）教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin?！伴_雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。n（吝嗇）（三）學習帶an的三拼音。n）y236。n（輪船）l249。：j—252。（六）看圖拼讀音節(jié)。n xuě r233。 教學重難點：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課的重點。告訴學生ang的發(fā)音方法。如：yīng（英雄，老鷹），y237。ng，y242。，如：zhuang（服裝的裝），chuang（門窗的窗），qiong（貧窮的窮），shuang（雙手的雙），xiong（兇猛的兇）。這兒有一段話很有趣，想讀嗎？。，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習，分類按順序排列。n sh224。，看清圖意，說說這幅圖講了什么？你能編一個小故事嗎？，教師可根據(jù)學生的回答提問：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？它們怎樣才能到達目的地？會發(fā)生什么事情？、指名講、同學點評。（重點復習復韻母和鼻韻母的連讀方法）（2）對比讀：a—an—ang e—en—engi—in—ing un—252。師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？2）下雨后的畫面： 在畫面中感受色彩的美。提問：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑）“兔媽媽會怎么做？為什么？”（把它追回來，因為是她的心肝寶貝）“你是小兔、兔媽媽的話，你會變什么東西來？為什么？”（個別回答，理解配對關系）幼兒教學活動設計方案大班篇六幼兒大班教學設計幼兒園大班數(shù)學活動：比輕重設計意圖隨著年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，并進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發(fā)現(xiàn)其差異。(2)比較大小不同的木制積木，了解大的積木重、小的積木輕。師：用什么方法能使兩個一樣重的杯子變成不一樣重?；顒臃此荚摶顒觼碓从谟變荷睿w現(xiàn)了尊重幼兒的發(fā)展、讓幼兒成為學習的主動者與活動的主體這一教育思想。師：如果兩邊的蠟燭燃燒的速度一樣快，過一會兒天平還會是平衡的嗎?幼(爭辯后最終給出答案)：是平衡的。教師為幼兒準備了豐富而適宜的活動材料，通過任意兩件物品的比較、大小不同積木的比較、同樣大小玻璃球的比較、同樣大小棉花球與玻3————來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考璃球的比較、大棉花球與小磁鐵的比較，層層遞進，步步深入，激發(fā)了幼兒的主體性與探索、比較的熱情?！處熯\用設置情境的方法導入活動，以幼兒十分熟悉的壓蹺蹺板為例，通過目測的方法判斷輕重，生動自然、富有童趣，既成功導入了活動，又激發(fā)了幼兒學習的興趣。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。三、結束部分： 活動延伸：怎樣對父親表達自己的愛 4 快樂的小公主活動目標：活動準備：呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》活動流程：一、開始部分：出示“呼啦圈”引入課題提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼