愛(ài)迪生救媽媽教學(xué)目標(biāo)優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情嚴(yán)重，真棒!我們一起試試。師：是呀，這馬上、立即、趕緊這些詞都能表示時(shí)間短，動(dòng)作快。看來(lái)媽媽的病情十分嚴(yán)重，如果不及時(shí)醫(yī)治，就有生命危險(xiǎn)。（當(dāng)學(xué)生說(shuō)是急忙，我疏忽沒(méi)有指出，哦，是啊，急忙和馬上的意思相近）師：如果再耽擱的話，媽媽就要有生命危險(xiǎn)了。來(lái)，我們一起讀好這第二自然段。講讀第三自然段這時(shí)，上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“這里的光線太暗，沒(méi)法做手術(shù)?！保ㄡt(yī)生怎么說(shuō)的呀？讀讀課文中的句子?。┽t(yī)生想做又不能做，真是左右為難。評(píng)價(jià)醫(yī)生心里暗暗著急醫(yī)生（心里暗暗著急）醫(yī)生很無(wú)可奈何地說(shuō)：這時(shí)爸爸說(shuō)：“那就多點(diǎn)幾盞油燈?！边@時(shí)爸爸著急地說(shuō)：“那就多點(diǎn)幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連連說(shuō)不行。大家急得（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）爸爸想出的辦法沒(méi)用，醫(yī)生又想不出好主意，媽媽的生命是危在旦夕！這可把大家急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。師：知道什么叫團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？師：此時(shí)此刻，醫(yī)生和爸爸束手無(wú)策，媽媽又危在旦夕，大家都非常著急師：醫(yī)生和爸爸都沒(méi)有辦法了，大家都束手無(wú)策了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（心急如焚）師：你有急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候嗎？讓我們一起讀好這兩個(gè)自然段。結(jié)尾：愛(ài)迪生在大家無(wú)可奈何的時(shí)候，小愛(ài)迪生用他的智慧想出了好主意，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。我們還有兩個(gè)生字寶寶要來(lái)了，你看他們是“檢查”“檢”左窄右寬，“查”上下結(jié)構(gòu)愛(ài)迪生救媽媽教學(xué)目標(biāo)篇二人教版二年級(jí)下冊(cè)第八單元的主題是走進(jìn)科技世界，本組課文文字生動(dòng)，插圖精美，引人入勝。而《愛(ài)迪生救媽媽》是本單元的第2篇課文，課文講的是媽媽的病情十分嚴(yán)重，在切除闌尾炎手術(shù)時(shí)，昏暗的燈光急壞了爸爸和醫(yī)生，聰明的愛(ài)迪生急中生智，想出了辦法，救了媽媽的命。讀了文章，我們都會(huì)為小愛(ài)迪生的聰明和智慧贊嘆，同時(shí)也看到了科學(xué)就在我們身邊，只要肯動(dòng)腦筋，善于觀察生活，一定會(huì)有所收獲。新課程指出：閱讀是教師、文本、學(xué)生對(duì)話的過(guò)程。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的原有認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)，自主的建構(gòu)課堂教學(xué)，教師是課堂教學(xué)的策劃者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的參與者，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和不同的體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維。提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，使課堂教學(xué)成為師生共同建構(gòu)的動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程，注重課程資源的開(kāi)發(fā)，注意聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)
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