【文章內(nèi)容簡介】 意識，d、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓練孩子的節(jié)奏感。地面練習：壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）柔手組合基訓組合：手位 擴指 轉(zhuǎn)手腕擺臂 波浪 彎腰、轉(zhuǎn)腰 提腰、松腰 含胸、展胸 松肩 勾繃腳 1吸伸腿 12 學習中國舞二級考級教材 13 學習一個成品舞通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。舞蹈班教學計劃方案篇八通過對兒童基礎(chǔ)訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。通過表現(xiàn)力訓練，讓學生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。對基礎(chǔ)好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。手型：嘴式手型手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰地面位：對腳盤坐，雙跪坐腳踝動作：踮腳舞姿：前抬腿、前吸伸腿舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走第一周：熟悉幼兒，練習隊形，站立姿勢。交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）新授舞蹈組合：小熊晚安第二周：音樂游戲：拉個圓圈走走復習舞蹈組合：小熊晚安新授頭組合第三周音樂游戲：拉個圓圈走走復習頭組合新授舞蹈組合：走路第四周音樂游戲：拉個圓圈走走復習舞蹈組合：走路新授舞蹈組合：小手小腳第五周：音樂游戲：蝴蝶復習舞蹈組合：小手小腳基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大第六周：音樂游戲：蝴蝶復習舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳第七周：音樂游戲：開火車基本步伐——點步娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。新授舞蹈組合：小紅花第八周：音樂游戲：開火車復習舞蹈組合：小紅花新授舞蹈組合：泥娃娃第九周：復習基本步伐、動作組合復習舞蹈組合：泥娃娃新授舞蹈組合：動物模仿操第十周：復習舞蹈組合：動物模仿操新授舞蹈組合：小燕子第十一周：復習以前學的內(nèi)容。復習已學過的所有組合。復習舞蹈組合：小燕子第十二周：復習以前學的內(nèi)容。復習已學過的所有組合。學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。第十三周：復習小燕子第十四周：復習小燕子復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操第十五周：復習小燕子復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。第十六周：匯報演出舞蹈班教學計劃方案篇九在整個教材的設(shè)置上，充分思考到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分，學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園群眾舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。教學重點：掌握《校園群眾舞》的風格特點。通過群眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術(shù)。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。教學難點：校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。舞蹈班教學計劃方案篇十少兒舞蹈班招收的都是510歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。1