最新噸的認(rèn)識(shí)教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，注明先后順序，并能說出各景點(diǎn)。第二層次：將所選的上海景點(diǎn)用文字寫在紙上，注明先后順序，能讀出漢字并能簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)。3．一般指導(dǎo)聽錄音：圈一圈，要求幼兒能將聽到的景點(diǎn)圈出來。照片：請(qǐng)幼兒說說自己在什么地方拍的，并寫下地名。請(qǐng)幼兒來做小導(dǎo)游，介紹今天你們玩了哪些景點(diǎn)?你最喜歡的景點(diǎn)是什么?為什么?重點(diǎn)請(qǐng)“制作導(dǎo)游圖”的小組將導(dǎo)游圖展出，說說有哪些景點(diǎn)，能正確說出景點(diǎn)名稱?；顒?dòng)前組織幼兒收集相關(guān)材料。該活動(dòng)適合5～6歲幼兒。幼兒園大班識(shí)字教案――有趣的偏旁幼兒園大班識(shí)字教案1．引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。2．通過游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計(jì)算板，各種書1．幼兒自由進(jìn)行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。2．教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。1．幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問：“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?”2．教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四種偏旁。幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來，互相交流。1．此活動(dòng)要在幼兒有較大識(shí)字量的基礎(chǔ)上進(jìn)行，且幼兒已認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的漢字。2．該活動(dòng)適合中、大班。偏旁四種：“草字頭”、“反犬旁”、“三點(diǎn)水”、“木字旁”各一。每偏旁各四個(gè)字或詞：“草字頭”：菠菜、花、芹菜、草“反犬旁”：狐貍、狗、貓、豬“三點(diǎn)水”：海洋、河流、湖泊、溪流“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹噸的認(rèn)識(shí)教案篇四三年級(jí)下冊(cè)第二單元要求認(rèn)識(shí)的生字。認(rèn)識(shí)本單元38個(gè)生字。利用已學(xué)識(shí)字方法和在情境中重復(fù)出現(xiàn)識(shí)記生字。這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)第二單元的要求認(rèn)識(shí)的生字。大家想一想，我們以前學(xué)過了哪些識(shí)字方法？出示課件。下面大家自由讀課文，圈出生字，借助拼音自由學(xué)習(xí)生字。請(qǐng)大家坐好，下面老師要檢查一下大家的自學(xué)情況。多種方式讀。指名讀開火車讀，學(xué)生跟讀。男女賽讀齊讀大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在這些淘氣的生字娃娃藏在詞語里面，看看你還認(rèn)識(shí)他們嗎？小組賽讀。看看哪個(gè)小組既能做到聲音洪亮，又能把詞語讀正確。齊讀。這節(jié)課大家學(xué)得特別認(rèn)真，相信你的收獲一定很多，下面大家四人一小組，互相考一考本單元的生字，一人讀，其他組員認(rèn)真聽，把他不認(rèn)識(shí)的生字圈出來。展臺(tái)出示生字，全班交流識(shí)字方法。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，大家通過自己的努力，認(rèn)識(shí)了很多生字，繼續(xù)努力，老師相信你們每個(gè)人都能成為識(shí)字小能手。噸的認(rèn)識(shí)教案篇五1．在鞏固“月亮、烏云、母雞、果樹”四個(gè)詞語的基礎(chǔ)上，感知認(rèn)識(shí)“星星、雨點(diǎn)、雞蛋、蘋果”。2．在游戲活動(dòng)中，愉快地感知兒歌《吹泡泡》的有趣內(nèi)容，感受自然界中事物一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。圖畫、漢字、頭飾、胸飾(一)引起興趣1．看看老師在干什么呀?(吹泡泡)出示漢字：吹泡泡2．老師吹的泡泡是怎么樣
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