最新噸的認識教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 13:20 本頁面
【文章內容簡介】 ，注明先后順序，并能說出各景點。第二層次：將所選的上海景點用文字寫在紙上，注明先后順序，能讀出漢字并能簡單介紹景點的特點。3．一般指導聽錄音：圈一圈，要求幼兒能將聽到的景點圈出來。照片：請幼兒說說自己在什么地方拍的，并寫下地名。請幼兒來做小導游，介紹今天你們玩了哪些景點?你最喜歡的景點是什么?為什么?重點請“制作導游圖”的小組將導游圖展出，說說有哪些景點，能正確說出景點名稱?；顒忧敖M織幼兒收集相關材料。該活動適合5～6歲幼兒。幼兒園大班識字教案――有趣的偏旁幼兒園大班識字教案1．引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。2．通過游戲擴大幼兒的識字量。教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書1．幼兒自由進行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進行歸類。2．教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進行適當?shù)囊龑А?．幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問：“為什么要把這幾個字放在一起?”2．教師引導幼兒認識四種偏旁。幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來，互相交流。1．此活動要在幼兒有較大識字量的基礎上進行，且幼兒已認識活動中的漢字。2．該活動適合中、大班。偏旁四種：“草字頭”、“反犬旁”、“三點水”、“木字旁”各一。每偏旁各四個字或詞：“草字頭”：菠菜、花、芹菜、草“反犬旁”：狐貍、狗、貓、豬“三點水”：海洋、河流、湖泊、溪流“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹噸的認識教案篇四三年級下冊第二單元要求認識的生字。認識本單元38個生字。利用已學識字方法和在情境中重復出現(xiàn)識記生字。這節(jié)課，我們共同學習第二單元的要求認識的生字。大家想一想，我們以前學過了哪些識字方法？出示課件。下面大家自由讀課文，圈出生字，借助拼音自由學習生字。請大家坐好，下面老師要檢查一下大家的自學情況。多種方式讀。指名讀開火車讀，學生跟讀。男女賽讀齊讀大家讀得很認真，現(xiàn)在這些淘氣的生字娃娃藏在詞語里面，看看你還認識他們嗎？小組賽讀。看看哪個小組既能做到聲音洪亮，又能把詞語讀正確。齊讀。這節(jié)課大家學得特別認真，相信你的收獲一定很多，下面大家四人一小組，互相考一考本單元的生字，一人讀，其他組員認真聽，把他不認識的生字圈出來。展臺出示生字，全班交流識字方法。在這節(jié)課的學習中，大家通過自己的努力，認識了很多生字，繼續(xù)努力，老師相信你們每個人都能成為識字小能手。噸的認識教案篇五1．在鞏固“月亮、烏云、母雞、果樹”四個詞語的基礎上，感知認識“星星、雨點、雞蛋、蘋果”。2．在游戲活動中，愉快地感知兒歌《吹泡泡》的有趣內容，感受自然界中事物一一對應的關系。圖畫、漢字、頭飾、胸飾(一)引起興趣1．看看老師在干什么呀?(吹泡泡)出示漢字：吹泡泡2．老師吹的泡泡是怎么樣
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